某同學(xué)提出下列環(huán)保建議:①開發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒;②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池③提倡使用一次性的發(fā)泡餐具和塑料袋④提倡使用手絹,減少餐巾紙的使用⑤分類回收垃圾.其中你認(rèn)為可以采納的是( )
A.①③⑤ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.①②③④⑤
【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施;白色污染與防治.
【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
【分析】①根據(jù)開發(fā)利用新能源的好處分析判斷.
②根據(jù)汞是重金屬,有毒分析判斷.
③根據(jù)白色污染的定義和原因分析判斷.
④根據(jù)減少餐巾紙的使用有利于保護(hù)植被和減少能源消耗分析判斷.
⑤根據(jù)分類回收的好處分析判斷.
【解答】解:①發(fā)新能源,減少化石燃料的燃燒,能減少空氣污染物的排放,故①正確.
②重金屬汞能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),使之失去生理功能,開發(fā)無汞電池可以保護(hù)環(huán)境,利于人體健康,故②正確.
③大量使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋,不僅會(huì)造成環(huán)境污染,還增加了資源和能源消耗,故③錯(cuò)誤.
④提倡使用手帕,減少餐巾紙的使用,有利于保護(hù)植被,充分利用植物的光合作用吸收大氣中的二氧化碳,防止溫室效應(yīng),還能減少生產(chǎn)紙的能耗,故④正確.
⑤分類回收不僅節(jié)約資源,還可減少污染,故⑤正確.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,要保護(hù)好環(huán)境,就要了解環(huán)境污染的來源和防治措施,要培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感,做到從我做起,從小事做起.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:
(1)t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是 .
(2)P點(diǎn)的含義是 .
(3)若將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/p>
下列說法正確的是
A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大 D.溶液的質(zhì)量變大
將t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液,
都降溫至t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 由大到小的順序是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡(jiǎn)單的滅火措施是( )
A.用水沖滅 B.用嘴吹滅
C.用濕抹布撲滅 D.用泡沫滅火器撲滅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
一盆嫩綠的綠色植物密封在塑料袋內(nèi),在暗處放置24小時(shí)后,將袋中的氣體通入澄清的石灰水中,發(fā)現(xiàn) 現(xiàn)象,說明植物在暗處也進(jìn)行呼吸作用,屬于 變化.(填物理或化學(xué))
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省南京市秦淮區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于物質(zhì)性質(zhì)和用途的說法中,不正確的是
A.碳具有還原性,可用于冶金工業(yè)
B.氧氣具有可燃性,可用于火箭發(fā)射
C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用于食品防腐
D.稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光,可制成多種用途的電光源
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科目:初中化學(xué) 來源:2016屆江蘇省泰州市姜堰區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列圖像合理的是
A.向飽和硝酸鉀溶液中加入氯化鈉固體
B.等質(zhì)量Zn粉和Mg粉分別加入足量的相同濃度的稀鹽酸中
C.向一定量的稀硫酸中插入鐵絲
D.加水稀釋石灰水
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科目:初中化學(xué) 來源:2016年人教版初中化學(xué)九年級(jí)上期末練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•梧州)我們生活在物質(zhì)的世界里,而物質(zhì)在不斷地變化.下列變化不包含化學(xué)變化的是( )
A.離離原上草,一歲一枯榮
B.大河上下,頓失滔滔
C.古今將相在何方?荒冢一堆草沒了
D.宮闕萬間都作了土!
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