【題目】大氣中的二氧化碳就像溫室的玻璃或塑料薄膜一樣，既能讓太陽光透過，又能使地面吸收的太陽的熱量不易散失。過度的排放二氧化碳使得人類賴以生存的地球的表面溫度在逐年升高。

（1）你認為導致大氣中二氧化碳含量增加的直接原因是_____（寫一條即可）。

（2）化學家們正想盡辦法使二氧化碳“變廢為寶”，以降低大氣中二氧化碳的含量。日本科學家研制成功一種新型催化劑，在常壓、300℃條件下，CO2和H 2反應生成甲烷和水，該反應的化學方程式為_____。

（3）“低碳生活””倡導我們在生活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量�！暗吞忌� ”從我做起，請你說出一種低碳生活的做法 _____。

【答案】化石燃料的大量使用（答案合理即可） 乘坐公共交通工具（答案合理即可）

【解析】

（1）化石燃料的大量使用、森林的肆意砍伐等都會導致二氧化碳含量增加。故答案為：化石燃料的大量使用（答案合理即可）；

（2）根據(jù)題干分析可知，二氧化碳和氫氣在300℃時，在催化劑的催化作用下，反應生成甲烷（CH4）和水。故答案為：；

（3）為了能夠減少碳排放，可以乘坐公共交通工具等。故答案為：乘坐公共交通工具（答案合理即可）。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關，化學就在身邊。

（1）某興趣小組對杉木河的水質(zhì)狀況進行調(diào)查。取回水樣，在實驗室靜置后過濾，過濾需要用過濾器，實驗室制作過濾器需要用到的玻璃儀器是________。

（2）水在自然環(huán)境中不易分解，但在通電的條件下可以分解，寫出該反應的化學方程式_______，在如圖所示的裝置中，當電源接通一段時間后，甲管中氣體的體積與乙管中氣體的體積之比為_________。

（3）當森林或草場發(fā)生火災時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其原理是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系如圖所示（“→”表示反應能一步實現(xiàn)，部分反應物、生成物和反應條件均已略去），請回答下列問題。

（1）若甲是一種黑色固體，乙和丙是組成元素相同，乙為可燃性氣體化合物，寫出乙→丙轉(zhuǎn)化的化學方程式_____，反應的基本反應類型為_____。

（2）若甲、乙組成元素相同， 丙為氣體單質(zhì)，則甲的化學式為_____，甲→丙時常加入二氧化錳，其作用是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如下，下列說法正確的是（ ）

+

A.圖示中的反應物都是單質(zhì)

B.該反應屬于化合反應

C.圖示中共有 4 種物質(zhì)

D.該圖示不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碘元素在元素周期表中的信息如圖。下列說法正確的是（ ）

A. 1個碘原子中含有53個中子 B. 碘元素屬于金屬元素

C. 1個I2分子中含有53個電子 D. 碘的相對原子質(zhì)量為126.9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在溫度不變下，下列欲使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)變?yōu)樵瓉?/span>2倍，最可行的的方法是

A.將20g酒精溶液蒸發(fā)掉10g水

B.將10g硝酸鉀溶液蒸發(fā)掉10g水（無溶質(zhì)析出）

C.在10g10﹪的硝酸鉀溶液中，加入5g40﹪的硝酸鉀溶液

D.在10g硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀固體（全溶）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】I．汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關問題：

（1）若用100g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）能配制該稀硫酸_____g，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為_____ml（精確到0.1）；

（2）該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標簽。請?zhí)顚懮蟼?cè)的標簽_____；

（3）用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_____20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。

Ⅱ．某化學小組利用下圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）。

探究過程如下：

Ｉ．連接實驗裝置并檢查裝置氣密性

Ⅱ．向B中加入質(zhì)量為m的銅鋅合金粉末，由注射器A向B緩緩加入稀硫酸，待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體時，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積。

Ⅲ．經(jīng)過濾等操作，準確稱量并記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量。

IV．該小組的甲同學根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；乙同學認定量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)。

請回答下列問題：

（1）B中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（2）Ⅲ中，正確的操作順序是：過濾、_____、_____、稱量。

（3）通過誤差分析，化學小組發(fā)現(xiàn)乙同學所用數(shù)據(jù)不可靠。造成該數(shù)據(jù)不可靠的原因及其對計算結(jié)果的影響是：

① II中，移出D中的導管內(nèi)留存有水，導致計算結(jié)果偏小。

②_____，導致計算結(jié)果偏_____。……

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，其實驗流程如圖所示：

請回答下列問題：

（1）加入明礬的作用是_____；操作1的名稱是_____。

（2）得到的液體C有顏色和異味，則進行操作2，此操作所用的物質(zhì)是_____。

（3）取少量的液體D于試管中，此時得到的水滴入_____振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生，說明此液體為硬水，生活中常用_____的方法軟化硬水。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】出行乘坐汽車。

（1）汽車防凍液的主要成分是乙二醇(C2H6O2)。乙二醇中碳、氫、氧的原子個數(shù)比為___________。

（2）車載安全氣囊使用了疊氮化鈉(NaN3)。在一定條件下NaN3迅速發(fā)生分解反應，生成兩種單質(zhì)，該反應的化學方程式為____________________。

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