17．根據(jù)如圖（A---D）所給的裝置，回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為A；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫在二氧化錳催化下產(chǎn)生氧氣，可選用的發(fā)生裝置為B；
（3）如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)（填a或b）；
（4）如果用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從c口（填e或d）．

分析 （1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)氧氣密度比空氣大進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)氧氣密度比水小，不易溶于水進(jìn)行分析．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以可選用的發(fā)生裝置為A；
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，所以可選用的發(fā)生裝置為B；
（3）氧氣密度比空氣大，所以如果用C裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b口進(jìn)；
（4）氧氣密度比水小，不易溶于水，所以如果用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從c口進(jìn)．
故答案為：（1）A；（2）B；（3）b；（4）c．

點(diǎn)評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．現(xiàn)有兩瓶無標(biāo)簽的澄清無色的液體，一瓶是室溫下飽和的NaCl溶液，一瓶是純凈水，下列是905班級(jí)的探究小組的同學(xué)提供的鑒別方法和結(jié)論．其中正確的是（　�。�
①用高倍光學(xué)顯微鏡觀察，能觀察到兩種微粒的是NaCl溶液；
②用AgNO3試劑檢驗(yàn)，有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液；
③稱一稱，比較輕的是純凈水；
④通電試驗(yàn)，容易導(dǎo)電的是純凈水；
⑤分別浸入新鮮菜柄，引起菜柄萎縮的是NaCl溶液；
⑥加熱蒸發(fā)有白色固體出現(xiàn)的是NaCl溶液；
⑦用酚酞試液檢驗(yàn)，變紅色的是NaCl溶液．
A．①②③B．②⑤⑥C．②③⑤D．②④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．規(guī)范書寫是我們學(xué)習(xí)中必須遵循的原則，小明在元素周期表中查找到如圖所示的一格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）“Co”表示鈷元素（填名稱）；
（2）“CO”是由碳、氧兩種元素（填名稱）組成這兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．1、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)以及變化的科學(xué)．
2、向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃就說明氧氣已滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶，②酒精燈；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，該裝置有什么不足：試管口沒有棉花團(tuán)，產(chǎn)生氧氣的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；；
（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉（NaOH）和氧氣，該反應(yīng)的文字（或符號(hào)）表達(dá)式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母） a→g→f→i．（濃硫酸具有吸水性，是一種常用的干燥劑．）
（5）裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（只答出一條即可）可以控制反應(yīng)速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．某同學(xué)將渾濁的天然水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉，攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示的裝置進(jìn)行過濾．
（1）圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒，其作用是引流．
（2）過濾時(shí)靜置一會(huì)兒再過濾，這是為了使較大顆粒不溶物沉降．
（3）操作中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，可能的原因有濾紙與漏斗間有氣泡等．
（4）過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是濾紙破損應(yīng)進(jìn)行的操作是重新制備過濾器．
（5）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后，最終得到了澄清透明的水，他興奮地宣布：“我得到了純水！”你有無不同看法？不是純水．理由是含有可溶性鈣鎂化合物．若要得到純水，需要采用的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．金剛石、石墨、C60的化學(xué)性質(zhì)相似，物理性質(zhì)卻有很大差異．其原因是（　　）
A．原子大小不同B．由不同種原子構(gòu)成
C．顏色不同D．碳原子的排列不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是（　�。�
A．助燃性B．溶解性C．可燃性D．氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．在①氧氣、②水、③活性炭、④鐵絲、⑤氮?dú)�、⑥硫、⑦明礬、⑧紅磷等物質(zhì)中，請用序號(hào)填空：
（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物是⑧；
（2）能在氧氣中燃燒生成黑色固體的是④；
（3）可以用于食品保鮮且在空氣中含量最多的氣體是⑤；
（4）在空氣中燃燒能發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味氣體的是⑥．

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