下列變化中不存在緩慢氧化過程的是（ �。�
| A、汽油燃燒 |
| B、食物腐爛 |
| C、動(dòng)植物的呼吸的 |
| D、農(nóng)家肥料的腐熟 |
考點(diǎn)：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)緩慢氧化的概念進(jìn)行分析解答，緩慢氧化是指反應(yīng)進(jìn)行的很緩慢，甚至不容易被察覺的氧化反應(yīng)．
解答：解：A、汽油燃燒，屬于劇烈的氧化反應(yīng)，不存在緩慢氧化過程，故選項(xiàng)正確．
B、食物腐爛，是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、動(dòng)植物的呼吸，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、農(nóng)家肥料的腐熟，是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握緩慢氧化的概念、特征是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)鐵原子
；
（2）氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)
；
（3）n個(gè)二氧化氯分子
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
某學(xué)習(xí)小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
【集體討論】
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="e9cref0" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會(huì)跟空氣中的其它成分反應(yīng)，而且生成物為固體．這樣利用藥品燃燒消耗空氣中的氧氣，形成
，導(dǎo)致燒杯里水倒流入集氣瓶．進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積．他們應(yīng)該選擇的藥品是（填序號(hào)）
．
A．鐵粉 B．紅磷 C．木炭
該藥品在空氣中燃燒的化學(xué)方程式：
．為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證
．
（3）實(shí)驗(yàn)裝置：如圖所示，為了確保實(shí)驗(yàn)的成功，在裝藥品之前應(yīng)該
．
【實(shí)驗(yàn)操作】
在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號(hào)．用彈簧夾夾緊乳膠管．點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的藥品后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．待燃燒結(jié)束并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
．通過實(shí)驗(yàn)還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)知識(shí)的比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：
①H
2CO
3 H
2O+CO
2↑ ②CaCO
3CaO+CO
2↑ ③Cu
2（OH）
2CO
3 2CuO+H
2O+CO
2↑
你能通過比較發(fā)現(xiàn)的是：
（1）它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條：
；
（2）根據(jù)你找出的相似之處，再寫一個(gè)類似的方程式
；
（3）它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于生活中有關(guān)問題的認(rèn)識(shí)，正確的是（ ）
| A、滌綸、羊毛和棉花都是天然纖維 |
| B、各種塑料在自然界都不能降解 |
| C、油鍋著火可用水來(lái)澆滅 |
| D、小蘇打用作焙制糕點(diǎn)的疏松劑 |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
A，B，C，D，E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A，B，C三種物質(zhì)中都含有同一種元素，A是一種黑色固體單質(zhì)，B，C是氧化物，D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬，E為磁鐵礦的主要成分，試回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B
E
；
（2）B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式
，D→E的基本反應(yīng)類型為
，C+E→B+D的化學(xué)方程式
；
（3）生成的B物質(zhì)通常用
檢驗(yàn)．（填化學(xué)方程式）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）．
（l）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將
試液滴入NaOH液中，溶液變成紅色．
（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為：
；
（3）寫出一個(gè)能發(fā)生反應(yīng)③的物質(zhì)的化學(xué)式
；
（4）反應(yīng)④中的鹽若為硫酸銅，則反應(yīng)的現(xiàn)象為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置，據(jù)圖回答問題（裝置均填裝置序號(hào)）
（1）寫出指定儀器的名稱①
②
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用
_，收集裝置選用
．
檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)使用
，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
，驗(yàn)證二氧化碳收集滿方法
．
（3）硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②硫化氫的水溶液能使石蕊試液變
色．
③實(shí)驗(yàn)室制取H
2S氣體時(shí)，收集裝置應(yīng)選用
（填儀器編號(hào)）．
（4）A、C裝置都能用作過氧化氫溶液同二氧化錳混合制取氧氣的發(fā)生裝置，若要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸混合反應(yīng)制取氫氣，可以用G裝置（瓶?jī)?nèi)為水）收集氫氣，原因是
，則發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)連接G裝置的
（填“a”或“b”）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器，請(qǐng)按要求填空（填儀器名稱）
（1）用于配置溶液或者做較大量試劑反應(yīng)的容器是
；
（2）既可以用作少量試劑的反應(yīng)容器，又能直接加熱的是
；
（3）用于滴加少量液體藥品的是
．
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