對知識的比較與歸納是學習化學的重要方法，現(xiàn)有以下三個化學方程式：
①H2CO3
  △  
.
 
 H2O+CO2↑    ②CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2↑   ③Cu2（OH）2CO3
  △  
.
 
 2CuO+H2O+CO2↑
你能通過比較發(fā)現(xiàn)的是：
（1）它們有許多相似之處，請寫出其中的一條：
 
；
（2）根據(jù)你找出的相似之處，再寫一個類似的方程式
 
；
（3）它們也有許多不同，請指出其中一個與另外兩個的不同之處：
 
．
考點：化學方程式的概念、讀法和含義,從組成上識別氧化物,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：反應類型有四個：化合反應、分解反應、置換反應和復分解反應．化合反應是多變一，分解反應是一變多，置換反應是一種單質(zhì)和一種化合物反應生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的化學反應．復分解反應是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物．
解答：解：（1）根據(jù)題目信息可知：分解反應是一變多，因此都是分解反應，故答案為：都是分解反應；
（2）氫氧化銅加熱分解為氧化銅和水，符合上述特點，故答案為：Cu（OH）2
  △  
.
 
CuO+H2O；
（3）由化學方程式可以看出，反應的條件不同，一個是高溫，另兩個是加熱，故答案為：反應條件不同．
點評：本考點考查了基本反應類型的判斷，要牢記四個基本反應類型的概念，并會理解應用．本考點基礎(chǔ)性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出碳在高溫下還原氧化銅的化學方程式．并計算要得到256g銅，至少需要碳單質(zhì)多少克？需要氧化銅多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

向硝酸銅和硝酸銀混合溶液中加入一定質(zhì)量的鐵粉，完全反應后過濾，得濾渣和濾液．下列說法中不正確的是（　�。�
A、若向濾渣中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定不含有鐵，可能含有銅
B、若向濾渣中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有鐵，銀和銅
C、若濾液中只含有一種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵，一定不含有硝酸銀和硝酸銅
D、若濾液中只含有兩種溶質(zhì)，則一定有硝酸亞鐵和硝酸銀

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科目：初中化學 來源： 題型：

某不純的硝酸銨化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為28%（雜質(zhì)中不含氮元素），化肥樣品中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)是（　�。�
A、40%B、80%
C、9.8%D、4.9%

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國“海洋石油981”鉆井平臺在西沙開鉆，標志著我國能源開發(fā)邁上新臺階．則回答：
（1）目前，人類使用的燃料大多來自石油、煤和天然氣等化石燃料，提倡使用脫硫煤能減少排放的污染物是
 
（填化學式）．天然氣的主要成分為甲烷（化學式為CH4），是一種比較清潔的能源，天然氣在空氣中充分燃燒的化學方程式為
 
．
（2）嫦娥三號探測器于去年12月在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射，承擔發(fā)射任務(wù)的長三乙火箭第三子級使用的推進劑是液氫和液氧，液氫在液氧中燃燒的化學方程式為
 
，根據(jù)方程式提供的信息，可以判斷氫氣是理想能源的依據(jù)之一是
 
（填序號）
A．氫氣便于貯存和運輸           B．氫氣資源豐富
C．氫氣燃燒產(chǎn)物不污染空氣      D．獲得氫氣成本低．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法或認識不科學的是（　　）
A、重金屬中毒，可飲用大量牛奶、蛋清等緩解毒性
B、微量元素對人體健康至關(guān)重要，如果缺鐵易患骨質(zhì)疏松癥
C、我們應關(guān)愛健康、珍惜生命，遠離霉變食品，香煙和毒品
D、化石能源越來越緊缺，所以我們要積極開發(fā)新能源

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中不存在緩慢氧化過程的是（　　）
A、汽油燃燒
B、食物腐爛
C、動植物的呼吸的
D、農(nóng)家肥料的腐熟

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W研究性學習小組通過實驗研究高爐煉鐵的化學原理，設(shè)計了如圖1實驗裝置：

（1）已知HCOOH
 濃H2SO4 
.
△
CO↑+H2O，根據(jù)該反應制取CO，A處應選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（如圖2，填字母序號）．
（2）裝置中儀器①的名稱是
 
．
（3）實驗開始時應先點燃
 
（填“A”或“C”）處的熱源；反應后C裝置的現(xiàn)象是
 
，C、D裝置中發(fā)生反應的化學方程式分別為
 
、
 
；待硬質(zhì)粗玻璃管內(nèi)物質(zhì)冷卻后再停止通CO的目的是
 
．
（4）該裝置有一個明顯的缺陷是
 
，改進的方法為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學化學知識回答：

（1）小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成，寫出該反應的化學式表達式
 
，通電一段時間后，試管a收集到的氣體是
 
，正極與負極產(chǎn)生氣體的體積比是
 
，質(zhì)量比是
 
．但在實驗所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對這一現(xiàn)象推測原因，你認為可取的是
 

A、生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B、相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C、連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實驗所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認為實驗已經(jīng)成功
（2）小剛收集到一瓶渾濁的長江水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水．其實驗過程如圖2所示，回答下列問題．
①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時間后，進行操作①的名稱是
 
；該操作中用到的玻璃儀器有
 
 若進行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是
 
．
②操作②主要是除去一些異味和色素，應選用的物質(zhì)是
 
，該過程主要是
 
變化
③操作③是消毒殺菌，這過程主要是
 
 變化
④自來水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學式為
 
，其中氯元素的化合價為
 
．
⑤硬水是指含有較多的
 
（寫離子符號）的水．為降低硬度，日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是
 
．

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