操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
取兩個集滿氯氣的集氣瓶, ①向其中一瓶中加入水,振蕩 | 觀察到加入水的集氣瓶中氣體顏色變淺,液體變?yōu)闇\綠色 | 氯氣能溶解于水 | 氯氣加水后既有物理變化也有化學(xué)變化 |
取集氣瓶中部分溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液 | 溶液先變紅后褪色 | 氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成物具有 ③酸性和漂白性 | |
②將干燥的石蕊試紙放入裝有氯氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
分析 (1)根據(jù)鐵絲的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)物質(zhì)類別的知識進(jìn)行分析;
②將鐵絲伸入氯氣中,沒有明顯現(xiàn)象,不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應(yīng)的證據(jù),理由是二者可能發(fā)生了反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象或沒有達(dá)到反應(yīng)條件.
③根據(jù)題意結(jié)合化學(xué)方程式的書寫方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)題意結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行分析.
解答 解:(1)a木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;b紅磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷;c鐵絲與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵;d二氧化碳與氧氣不反應(yīng);e一氧化碳燃燒生成二氧化碳,故選d;
(2)①方案1中木炭、紅磷、氫氣都屬于單質(zhì),方案2中鐵絲、氫氣屬于單質(zhì),甲烷屬于化合物.從物質(zhì)分類的角度看方案2中物質(zhì)的種類多,故填:方案2中物質(zhì)的種類多.
②將鐵絲伸入氯氣中,沒有明顯現(xiàn)象,不能作為判斷氯氣與鐵絲能否反應(yīng)的證據(jù),理由是二者可能發(fā)生了反應(yīng)但沒有明顯現(xiàn)象或沒有達(dá)到反應(yīng)條件,故填:沒有達(dá)到反應(yīng)條件.
③將燃著的氫氣放入盛有氯氣的瓶中,觀察到蒼白色火焰,氯氣可以和氫氣反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl,故填:H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HCl.
(3)①結(jié)論是氯氣能溶解于水,故填:向其中一瓶中加入水;
②現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象,結(jié)論是氯氣能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),故填:將干燥的石蕊試紙放入裝有氯氣的集氣瓶中;
③取集氣瓶中部分溶液于試管中,滴加紫色石蕊溶液,溶液先變紅后褪色,說明生成物具有酸性和漂白性,故填:酸性.
點評 此題難度不大,掌握根據(jù)題中信息結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行分析問題的能力即可順利解答.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省青州市九年級初中學(xué)業(yè)水平考試模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列各組物質(zhì)的鑒別中,所選的鑒別試劑,不正確的是( 。
待鑒別的物質(zhì) | 鑒別試劑 | |
A. | Na2CO3溶液、NaCl溶液、HCl溶液 | 石蕊溶液 |
B. | 氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液 | 稀鹽酸 |
C. | 硬水與軟水 | 肥皂水 |
D. | 硝酸銨固體與氫氧化鈉固體 | 水 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①先用試管收集該氣體,再將帶火星的木條伸入試管 | 木條不復(fù)燃 | 李歡猜想不成立 |
②用尖嘴導(dǎo)管將氣體導(dǎo)出并引燃,同 時在上方放一塊干冷的玻璃片 | 氣體燃燒,產(chǎn)生藍(lán)色火焰且玻璃片上有水霧出現(xiàn) | 王迎猜想成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | x | y | z |
1 | O2 | H2O | 紫色石蕊試液 |
2 | CO2 | NaOH | 無色酚酞試液 |
3 | CO | Ca(OH)2 | 紫色石蕊試液 |
4 | CO2 | H2O | 無色酚酞試液 |
A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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