【題目】如下圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)常用到的儀器。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

（1）寫出編號(hào)①儀器的名稱;_____；

（2）若制取較大量的CO2時(shí)。組裝制取并收集氣體的裝置的儀器組合是_____（選填序號(hào)）。

（3）若用如上圖2裝置裝滿水，用于收集氫氣。進(jìn)氣口應(yīng)為_____端（選填“a”或“b”）

【答案】長(zhǎng)頸漏斗 ①②④⑥ b

【解析】

碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

（1）編號(hào)①儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗。

（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，若制取較大量的CO2時(shí)，發(fā)生裝置為固液不加熱裝置，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故收集用組裝制取和收集氣體的裝置的儀器組合是①②④⑥。

（3）若用如上圖2裝置裝滿水，用于收集氫氣，氫氣密度比空氣小，不溶于水，氫氣從短管進(jìn)，水從長(zhǎng)管排出，故進(jìn)氣口應(yīng)為b端。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】901班同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他們打算模擬自來水廠的凈水過程，并最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請(qǐng)回答以下問題：

（1）操作①的名稱是___________。若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是 ___________（填寫字母序號(hào)）；

A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

（2）操作②的目的是除去水中的異味、色素，應(yīng)選用的裝置是__________（填字母序號(hào)），該過程主要發(fā)生的是 ____________變化（填“物理”或“化學(xué)”）；

（3）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量__________，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是________水。通過操作③可使液體D進(jìn)一步凈化得到蒸餾水，則操作③應(yīng)選用的裝置是______________（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題

（1）寫出a的名稱：________可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2的裝置是是______。

A①與③　　 　 B①與④　　 　 C②與③　　　　 D②與④

（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為______________________。

（3）利用裝置④收集的氣體具有的性質(zhì)是______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類和類比是初中化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì)，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類。請(qǐng)根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，將下列實(shí)驗(yàn)中的C與____(填A或B)歸為一類，依據(jù)是__________________；

A

B

C

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性很強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，請(qǐng)寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，若將4g金屬鈣投入到50mL水中，試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】等質(zhì)量的a和b兩種金屬（已知: a和b在生成物中的化合價(jià)均為+2價(jià)）分別和足量的同體積、同濃度的鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。下列說法中正確的個(gè)數(shù)是

①金屬a 一定可以把金屬b從它的化合物溶液中置換出來

②金屬b所消耗鹽酸的量一定比金屬a多

③反應(yīng)所放出的氫氣的量:金屬b一定大于金屬a

④相對(duì)原子質(zhì)量:金屬b一定大于金屬a

⑤若金屬b是鐵，則金屬a可能是鋅

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為_____。

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____。

（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從_____進(jìn)。（選“b”或“c”）

（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是_____，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。

（1）2個(gè)氧原子_____________；

（2）人體中含量最多的金屬元素_____________；

（3）3個(gè)硫酸根離子_____________；

（4）硝酸_____________；

（5）氧化汞中汞的化合價(jià)為+2價(jià)_____________；

（6）若“●”表示一個(gè)氯原子，則“”表示_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_____（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____裝置；

（3）利用微型儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，不但節(jié)約藥品還能減少廢棄物的產(chǎn)生。用如圖微型儀器完成制取并檢驗(yàn)CO2的實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中只消耗了0.73g10%的鹽酸。

①隨著反應(yīng)的進(jìn)行，我們將觀察到澄清石灰水變渾濁；請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；

②如果把澄清石灰水換成紫色石蕊試液，我們將觀察到_____的現(xiàn)象，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

③如果配制該稀鹽酸100g，下列操作不會(huì)對(duì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)造成影響的是（____）

A 量取水的體積時(shí)，仰視讀數(shù)

B 配制溶液的燒杯里殘留有水，且未傾倒干凈

C 轉(zhuǎn)移溶液入試劑瓶時(shí)，未用玻璃棒引流造成溶液飛濺而出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑．根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）儀器①和②的名稱分別是_____和_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室選用 B 作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是_____。

（3）上述反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是_____ 反應(yīng)；反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和_____都沒有發(fā)生變化。

（4）若用排氣法收集氧氣，應(yīng)選用_____裝置（填“D”或“E”），驗(yàn)滿的方法是_____ 。

（5）若用 F 裝置進(jìn)行排水法收集氧氣（瓶中已充滿水），則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”，下同）口通入；若用 F 裝置進(jìn)行排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從_____口通入。

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