實驗前的體積 | 實驗后的體積 | |
集氣瓶內(nèi)空氣 | 量筒內(nèi)水 | 量筒內(nèi)剩余水 |
262mL | 180.0mL | 127.2mL |
分析 【實驗回顧】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷;
(1)根據(jù)為了保證測定結(jié)果,實驗開始前應(yīng)先進行裝置氣密性的檢驗解答;
(2)根據(jù)裝置特點進行分析解答;
(3)根據(jù)圖5中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是反應(yīng)放熱,導(dǎo)致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大,從而導(dǎo)致壓強增大解答;
(4)碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w;
(5)根據(jù)將其涂抹在廣口瓶內(nèi)壁的四周,這樣做的目的是增大與氧氣的接觸面積,加快緩慢氧化解答;
(6)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析解答;
解答 解:
【實驗回顧】紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(1)為了保證測定結(jié)果,實驗開始前應(yīng)先進行裝置氣密性的檢驗,為了將空氣中的氧氣耗盡,實驗中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須足量或過量;
(2)按圖3裝置實驗,點燃紅磷的方式不同于圖1,而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱,點燃紅磷后,斷開電源.與圖2裝置相比,圖3裝置使用電烙鐵可以減小實驗誤差,其原因是改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實驗誤差;
(3)圖5中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是木炭燃燒放熱,導(dǎo)致集氣瓶中的微粒之間的間隔變大,從而導(dǎo)致壓強增大.
(4)該實驗中不能用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量,這是因為木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,會導(dǎo)致水不能進入集氣瓶.
(5)丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底,而是撒在浸潤氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶內(nèi)側(cè),其目的是增大反應(yīng)物之間的接觸面積;
(6)氧氣的體積=180.0mL-127.2mL=52.8mL,氧氣的含量=$\frac{52.8mL}{262mL}$×100%=20.2%;
答案:
【實驗回顧】4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
【實驗改進】(1)檢查裝置氣密性;足量或過量;
(2)改進后的裝置無需打開瓶塞點燃紅磷,避免瓶內(nèi)空氣外逸而而造成實驗誤差;
(3)變大;木炭燃燒放熱,使瓶內(nèi)溫度升高,壓強增大;
(4)木炭燃燒雖消耗氧氣但生成二氧化碳,反應(yīng)前后瓶內(nèi)壓強并未發(fā)生明顯變化;
(5)增大反應(yīng)物之間的接觸面積;
(6)20.2%.
點評 本題主要考查實驗測定空氣中氧氣含量的原理及可能造成實驗失敗的原因的分析,理解實驗的原理是解答本題的關(guān)鍵,增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 采用滴灌的方式澆灌園林 | B. | 合理使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 生活污水任意排放 | D. | 工業(yè)廢水處理達標(biāo)后排放 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
實驗1 | 實驗2 | |
MnO2的質(zhì)量/克 | 0.5 | 0.5 |
5%的H2O2的體積/毫升 | 40 | 待填 |
水浴溫度/℃ | 20 | 80 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 地殼中含量最多的元素是鋁元素 | |
B. | 人體中含量最多的非金屬元素是碳元素 | |
C. | 人體中缺鋅元素,會使兒童發(fā)育停滯,智力低下,嚴(yán)重時會得侏儒癥 | |
D. | 鈣元素屬于人體中微量元素,鈣吸收過多,容易引起白內(nèi)障、動脈硬化等 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com