【題目】人類的生活、生產(chǎn)離不開水。

(1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、_______、吸附和消毒等方法凈化水。

(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，自來水中泡沫少且有浮渣，說明直飲水的硬度較_________(填“大”或“小”)。

(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是_______________ 。

(4)某同學(xué)探究水的組成，按圖C所示做電解水的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始后發(fā)現(xiàn)兩極都有氣泡冒出，為檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可以觀察到現(xiàn)象是_________________________________________，實(shí)驗(yàn)證明水是由______________組成的。

【答案】 過濾 小 煮沸 氣體被點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 H、O

【解析】 (1)自然界的水都不是純水、自來水廠利用沉淀、過濾、吸附和消毒等方法凈化水；(2)取某小區(qū)等量的自來水和直飲水，分別加入等量肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)直飲水中有大量泡沫，沒有浮渣，是軟水，硬度小；自來水中泡沫少且有浮渣，是硬水，硬度大，二者相比較，說明直飲水的硬度較小；(3)日常生活中使用硬水會(huì)帶來許多麻煩，家庭生活中既能降低水的硬度，又可以殺菌消毒的方法是煮沸；(4)由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可以知道，b試管中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，具有可燃性。檢驗(yàn)b中氣體，打開活塞，用燃著的木條靠近管口，可觀察到氣體燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰現(xiàn)象。電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣，實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有五種物質(zhì)：①過氧化氫溶液 ②氧氣 ③水 ④氯酸鉀 ⑤鐵粉

(1)屬于混合物的是________(用序號(hào)填空，下同)；屬于氧化物的是__________；

(2)以所給物質(zhì)為主要反應(yīng)物，按要求寫出反應(yīng)方程式：

化合反應(yīng)___________________；不耗能的分解反應(yīng) _____________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為紀(jì)念人類成功攀登珠穆朗瑪峰50周年，中國登山協(xié)會(huì)業(yè)余登山隊(duì)2003年5月21日再次登頂成功．登山隊(duì)必備的物品之一是氧氣瓶，此時(shí)氧氣的作用是 ．燃料燃燒也需要氧氣，這是利用了氧氣的 性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃�，氮�(dú)庠诟邷�、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________。

（3）上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。

（4）下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是_______（填字母）。

A．易溶于水 B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】隨著“綠色奧運(yùn)”的理念逐漸深入人心，空氣質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注。下列物質(zhì)中，未計(jì)入北京市監(jiān)測空氣污染指數(shù)項(xiàng)目的是（ ）

A．氮?dú)?/span> B．二氧化硫 C．一氧化碳 D．可吸入顆粒物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( )

①催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)沒有改變。②催化劑就是MnO2。③催化劑加快了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率。④催化劑改變了其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率

A. 只有① B. 只有①④ C. 只有①③④ D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是無色氣體，能溶于水、密度比空氣大，在實(shí)驗(yàn)室中，收集二氧化碳可選用的收集方法是( )

A. 向上排空氣法 B. 向下排空氣法

C. 排水集氣法 D. 排水集氣法或向上排空氣法

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過近期的化學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：

A．電解水 B．分離空氣

C．加熱高錳酸鉀 D．分解過氧化氫

E．__________________

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；

（2）實(shí)驗(yàn)室一般不用方法A制取氧氣的原因是______________；

（3）若用下圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______________、 ②______________；實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為_______________________；實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是____________，此時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_______________；

（4）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從_______（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實(shí)驗(yàn)過程如下所示。請回答以下問題。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo)：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細(xì)菌和病毒。

其中“C指標(biāo)”可以通過________操作達(dá)到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號(hào))；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。下列做法有利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達(dá)標(biāo)后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號(hào))。

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

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