化學(xué)開始成為一門獨立的自然科學(xué)的基礎(chǔ)是(  )
A、綠色化學(xué)概念的提出
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)的素周期律和元素周期表
C、發(fā)現(xiàn)冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等
D、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
考點:化學(xué)的歷史發(fā)展過程
專題:課本知識同類信息
分析:分析化學(xué)的發(fā)展史,理清各種成就的先后順序,然后得出明確結(jié)果.
解答:解:A、“綠色化學(xué)”是當(dāng)今社會提出的一個新概念,所以錯誤.
B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律是在原子概念確立之后,故錯誤.
C、發(fā)現(xiàn)冶銅、煉鐵、制陶瓷、造紙、制黑火藥等是在化學(xué)成為一門學(xué)科之前,故錯誤;
D、自從原子-分子論的確立,奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ),此后化學(xué)才成為一門真正的學(xué)科,故正確.
故選D.
點評:了解化學(xué)發(fā)展史,是對前人成就的懇定,也是我們?yōu)榛瘜W(xué)發(fā)展而奮斗的動力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)在
 
℃時,A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時,分別將等質(zhì)量飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
 
;此時溶液的質(zhì)量A
 
B(填“<”“>”或“=”).
(3)t2℃時,100g水中溶解
 
gA物質(zhì)恰好飽和,該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
.若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,應(yīng)加水
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①鐵熔化成鐵水;②葡萄釀成酒;③銅能變成銅綠;④膽礬是藍色晶體.
(1)描述物理性質(zhì)的是
 

(2)描述化學(xué)性質(zhì)的
 

(3)屬于物理變化的是
 

(4)屬于化學(xué)變化的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案中,設(shè)計不合理的是( 。
A、用二氧化錳來區(qū)別水和過氧化氫溶液
B、用燃燒木炭的方法制備純凈的二氧化碳氣體
C、用過濾的方法將渾濁的水變?yōu)槌吻宓乃?/span>
D、用酚酞溶液鑒別氯化鈉溶液和氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)在實驗室用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣,忘記加二氧化錳,其結(jié)果是( 。
A、不能產(chǎn)生氧氣
B、產(chǎn)生的氧氣總量減少,速度不變
C、產(chǎn)生的氧氣總量減少,且速度減慢
D、產(chǎn)生的氧氣總量不變,但速度減慢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列推理正確的是(  )
A、蠟燭燃燒產(chǎn)生黑煙,說明蠟燭中含有碳單質(zhì)
B、蠟燭燃燒時質(zhì)量逐漸減少,說明這個反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C、電解水生成了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的
D、同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì),說明溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在二氧化碳,二氧化硫,二氧化氮,三種物質(zhì)中都含有( 。
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)上把由同種元素組成的不同單質(zhì)互稱同素異形體,下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是( 。
A、冰和干冰
B、氧氣和液態(tài)氧
C、金剛石和C60
D、一氧化碳和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有關(guān)實驗中藥品的用量往往是實驗里未加說明的,其取用量正確的是( 。
A、固體一般1~2克
B、液體一般1~2毫升
C、固體只要蓋滿試管底部
D、液體一般不超過容積的
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