【題目】生石灰是白色塊狀固體,生石灰被大量用做建筑材料,也是許多工業(yè)的重要原料,在日常生活的應(yīng)用非常廣泛,人類很早就會(huì)通過燒制石灰石來獲得生石灰,請(qǐng)回答關(guān)于生石灰的相關(guān)問題:

1)工業(yè)用燒制石灰石的方法獲得生石灰,化學(xué)反應(yīng)方程式是_______

2)日常生活中常用的一種干燥劑,其成分是生石灰,生石灰做干燥劑不可以干燥的氣體有__________。

A H2 B O2 C CO2 D HCl E NH3

3)養(yǎng)魚的池塘里也會(huì)定期灑少量的生石灰粉末,用以減少魚類疾病的發(fā)生,撒入生石灰,池塘水的pH________7。(填“>”“<”或“=”)

【答案】CaCO3CaO+CO2 CD >

【解析】

1)煅燒石灰石生成氧化鈣和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是為:CaCO3CaO+CO2↑.
2CaO是堿性氧化物,會(huì)與酸性氣體反應(yīng),CO2HCl 都能與氧化鈣反應(yīng),不能干燥;
3)氧化鈣可以和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,溶液呈堿性,撒入生石灰后的池塘水的pH大于7
答案:
1CaCO3CaO+CO2↑.
2CD;
3>

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】推理是一種重要的思維方法,以下推理合理的是( 。

A. 酸中一定含有氫元素,所以含有氫元素的物質(zhì)一定是酸

B. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

C. 中和反應(yīng)有鹽和水生成,因此有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

D. 化學(xué)反應(yīng)伴隨能量變化,所以金屬腐蝕過程中一定伴隨能量變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:

1P點(diǎn)的含義是__________。

2)將t2℃時(shí)的ab、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______

3)適合采取冷卻熱飽和溶液析出晶體的是______。

4)你還能獲得哪些信息(只寫一條)_______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用,不可浸水,不可開袋,兒童勿碰。

.小強(qiáng)同學(xué)通過探究發(fā)現(xiàn),某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是:取少量樣品于試管中,加入少量水,用手觸摸試管外壁,沒有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須少量,理由是_____________。

.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分,進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)?

(查閱資料)工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來制取生石灰。

(猜想與假設(shè))猜想1:含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2:含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3:含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

(活動(dòng)與探究)甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入適量水充分反應(yīng)后,再滴加幾滴無色酚酞溶液,可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn):取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

(結(jié)論與反思)

1)猜想_____錯(cuò)誤(“1”“2”“3”)。

2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中,溶液呈紅色的原因是__________。

3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的是__________(填寫化學(xué)式)。

4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的,因?yàn)?/span>____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在光照條件下,AgNO3 可分解為 Ag、O2 和某種氮的氧化物 X。取一定質(zhì)量的 AgNO3 固體充分光照,測得反應(yīng)后生成Ag、O2、X 的質(zhì)量分別為 21.6 g、m g、9.2 g。下列說法正確的是

A.AgNO3 的質(zhì)量為 30.8 g

B.m = 3.6

C.X 的化學(xué)式為 NO

D.該反應(yīng)方程式中 Ag O2 的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為 2∶1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取12.5g石灰石樣品于燒杯中,再向其中加入100g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后,測得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g(假設(shè)石灰石中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng),生成的二氧化碳全部逸出)。試計(jì)算:

1)生成的二氧化碳質(zhì)量為_______g;

2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量_______;

3)所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( 。

A.鈣離子:

B.2個(gè)氫原子:

C.氧化鈉中氧元素化合價(jià):

D.3個(gè)氯分子:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈉如果保存不當(dāng)容易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)[NaOH(Na2CO3)]。某化學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué),為了測定實(shí)驗(yàn)室因部分變質(zhì)的氫氧化鈉中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(圖中鐵架臺(tái)已經(jīng)略去),實(shí)驗(yàn)在27℃、101kPa下進(jìn)行。

實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖連接好裝置;

②用天平準(zhǔn)確稱取氫氧化鈉樣品mg,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶內(nèi)倒入飽和二氧化碳水溶液至瓶頸處;

③向分液漏斗中倒入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞。反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和二氧化碳水溶液VmL;

④計(jì)算氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)回答下列問題:

1)氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)的化學(xué)方程式:________。

2)在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間,還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟,該實(shí)驗(yàn)步驟是_______。

3B中集氣瓶盛裝的飽和二氧化碳水溶液不能用水代替,其原因是_______。

4)敘述檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì)的方法:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

①取樣,溶于水,滴加過量的_______

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉部分變質(zhì)

②靜置,向上層清液中滴加________

_____

5)取10g變質(zhì)的氫氧化鈉于燒杯中,其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%,向燒杯中加入100g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量),則反應(yīng)結(jié)束后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量是____g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校興趣小組同學(xué)準(zhǔn)備進(jìn)行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標(biāo)簽破損,于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:

(提出問題)這瓶溶液是什么溶液?

(獲得信息)酸、堿、鹽的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

(提出猜想)這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

(實(shí)驗(yàn)推斷)

1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是______溶液,理由是________

2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有______產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

3)小青認(rèn)為小剛的結(jié)論不完全正確,理由是_______。

小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為還需要進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(繼續(xù)探究)另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有______產(chǎn)生,設(shè)計(jì)這一步驟的目的是_______;該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)這瓶溶液是_________

(探究啟示)實(shí)驗(yàn)取完藥品后應(yīng)________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案