【題目】（1）圖一中從微觀角度你獲得的一條信息______________________。

（2）圖二所示反應(yīng)：氫氣在氧氣中燃燒生成水。試分析此反應(yīng)中發(fā)生變化粒子是____________（填“分子” 或“原子”），該反應(yīng)的微觀過(guò)程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子；則②表示____________。

【答案】（1）分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔，或分子很�。� （2）分子；② 氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子）

【解析】

試題分析：因?yàn)槲镔|(zhì)的溶解后，看不到溶質(zhì)這種物質(zhì)，故（1）圖一中從微觀角度獲得的分子在不斷運(yùn)動(dòng)（分子間有間隔，或分子很�。┑刃畔�；有圖二知，（2）氫氣在氧氣中燃燒生成水。反應(yīng)中發(fā)生變化粒子是分子，該反應(yīng)的微觀過(guò)程是：①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子；則②表示氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每2個(gè)氫原子與1個(gè)氧原子結(jié)合成1個(gè)水分子）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題。（7分）

（1）鐵絲前端系一根火柴，點(diǎn)燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶中的適宜時(shí)刻是____________,這樣做的目的是__________________。

（2）實(shí)驗(yàn)前要在集氣瓶中裝少量水或鋪一層細(xì)沙是防止_______________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中未看到“火星四射”的現(xiàn)象的可能原因有（至少寫(xiě)兩種）①__________②______________。

（4）寫(xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_______________，屬于________反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南海海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣﹣含有錳、鐵、銅等金屬的礦物．已知錳原子的質(zhì)子數(shù)為25，相對(duì)原子質(zhì)量為55，則錳原子的電子數(shù)為（ ）

A．25 B．30 C．55 D．80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（共11分）在化學(xué)課外興趣小組活動(dòng)中，從大運(yùn)河取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題。

（1）用右圖簡(jiǎn)易凈水器對(duì)湖水進(jìn)行初步凈化。請(qǐng)問(wèn)，簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號(hào)） ， 活性炭的作用為（填代號(hào)） 。

A.沉淀 B.過(guò)濾

C.吸附 D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水

E.使渾濁的水變成純凈物

（2）用右圖過(guò)濾裝置對(duì)河水進(jìn)行處理，圖中玻璃棒的作用是 ，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點(diǎn)）① ，② 。

（3）長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利，生活中可用 來(lái)區(qū)別硬水和軟水，常用 方法來(lái)降低水的硬度。

（4）為了確定水的組成，課外小組進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你

①寫(xiě)出電解水反應(yīng)文字表達(dá)式： 。

②與電源兩極相連的兩端，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體分別是 、 （填化學(xué)式），若正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是

實(shí)

驗(yàn)

裝

置

硫在氧氣中燃燒

測(cè)定空氣中氧氣含量

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒

解釋

集氣瓶中的水：

吸收放出的熱量

集氣瓶中的水：

更快的吸收白煙

量筒中的水：

通過(guò)水體積的變化得出氧氣體積

集氣瓶中的水：

冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂

A

B

C

D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫(xiě)出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________________________

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進(jìn)行如下探究：

【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：并測(cè)定分解溫度(分解溫度越低，催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

①

氯酸鉀

580

②

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1：1)

350

③

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l：1)

370

④

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1：1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】（1）由實(shí)驗(yàn)____________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。

（2）實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是_____________________。

【反思】（1）若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和__________不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證_______________________。

（3）同種催化劑，還有哪些因素可能影響催化效果，請(qǐng)你再探究 (探究一種因素即可)________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅粉、鋁粉、鎂粉的混合物3．8g與一定量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)生成氫氣0．2克，將反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)水分，則得固體硫酸鋅、硫酸鋁、硫酸鎂的混合物的質(zhì)量為

A．13．6g B．13．4g C．12g D．11g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向氯化銅溶液中加入過(guò)量鐵粉，充分反應(yīng)，過(guò)濾，濾紙上剩下的固體物質(zhì)是（ ）

A．鐵 B．銅 C．氯化銅和銅 D．鐵和銅

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分）A—G是初中常見(jiàn)的幾種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，已知A、C是無(wú)色液體且含有的元素種類(lèi)相同，B、F、G是無(wú)色氣體，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒火星四射，回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A D G

（2）寫(xiě)出A→B的文字表達(dá)式 ，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）；

（3）在做B→G的燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常在集氣瓶中裝入少量水的目的是 ；

（4）F物質(zhì)在大氣中排放過(guò)多會(huì)引起 ，作為中學(xué)生的你們請(qǐng)說(shuō)出一條的減少F物質(zhì)排放的方法 。

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