集氣瓶中裝滿(mǎn)某氣體，可能是下列氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮?dú)猓畬⑷贾哪緱l伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是（　�。�
A、①或②B、①或④
C、②或③D、③或④
考點(diǎn)：常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專(zhuān)題：物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別與推斷
分析：集氣瓶裝滿(mǎn)某氣體，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說(shuō)明該氣體不能支持燃燒，結(jié)合空氣、氧氣和二氧化碳、氮?dú)獾男再|(zhì)差別，通過(guò)分析得出正確的答案．
解答：解：集氣瓶裝滿(mǎn)某無(wú)色氣體，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則說(shuō)明該氣體不能支持燃燒；
氧氣能支持燃燒，將燃著的木條伸入瓶中，木條會(huì)燃燒的更旺；二氧化碳和氮?dú)饩荒苤С秩紵�，將燃著的木條伸入瓶中，火焰均會(huì)立即熄滅；空氣中含有氧氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰不會(huì)立即熄滅．因此該瓶氣體可能是氮?dú)饣蚨趸迹豢赡苁茄鯕饣蚩諝猓?br />故選項(xiàng)為：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查常見(jiàn)氣體的性質(zhì)與檢驗(yàn)方法，掌握常見(jiàn)氣體的性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)屬于酸的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、醋酸
C、食鹽D、純堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
、
 
、
 
等．如二氧化碳是由
 
 構(gòu)成的；汞是由
 
構(gòu)成的；氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列幾組物質(zhì)暴露在空氣中，前者質(zhì)量增加不變質(zhì)，后者變質(zhì)且質(zhì)量也增加的是（　�。�
A、H2SO4、NaCl
B、NaOH、Ca（OH）2
C、濃H2SO4、CaO
D、Ca（OH）2、CuSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有
 
．
下列物質(zhì)：①水；②二氧化碳；③氧氣；④汞；⑤稀有氣體；⑥氯化鈉，由分子構(gòu)成的是
 
由原子構(gòu)成的是
 
由離子構(gòu)成的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
①2個(gè)鈉原子
 
；             ②3個(gè)氫氧根離子
 
；
③3個(gè)二氧化碳分子
 
；        ④氧化銅中的銅元素的化合價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

最早用天平研究空氣成分，并得出空氣中氧氣體積約占空氣總體積的
1
5
的科學(xué)家是（　�。�
A、道爾頓B、拉瓦錫
C、阿夫加德羅D、門(mén)捷耶夫

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“低碳經(jīng)濟(jì)”已成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要模式，實(shí)現(xiàn)“低碳經(jīng)濟(jì)”的一種策略是節(jié)能．以下獲取氫氣的途徑中，從綠色能源的角度看，較有發(fā)展前途的是（　�。�
A、電解水：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑
B、天然氣與水蒸氣反應(yīng)：CH4+H2O
 高溫 
.
 
CO+3H2
C、焦炭與水蒸氣反應(yīng)：C+H2O
 高溫 
.
 
H2+CO
D、太陽(yáng)光分解水：2H2O
   TiO2   
.
太陽(yáng)光
2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）一個(gè)氧氣分子
 
，氖氣
 
，氧化鋁
 
．
（2）某有機(jī)物只有碳和氫兩種元素組成，并且每個(gè)分子含有6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子，則該有機(jī)物的化學(xué)式為
 
．

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