3.如圖為常見(jiàn)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置(用途不一),根據(jù)下列不同實(shí)驗(yàn)?zāi)康幕卮饐?wèn)題,裝置可重復(fù)使用.

(1)如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镃BEAD.
(2)如果要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镈CDED.
(3)如果要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,則需要連接的儀器順序?yàn)锳BEA.
(4)如果要驗(yàn)證混合氣體由CO2、CO、H2組成,則需要連接的儀器順序?yàn)镈CBEAD.

分析 首先要明確每一個(gè)裝置的作用,通過(guò)灼熱的氧化銅來(lái)證明是否含有還原性氣體,通過(guò)白色硫酸銅粉末來(lái)證明水分,氫氧化鈉溶液一般用來(lái)除去酸性氣體,石灰水用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳,濃硫酸用來(lái)吸收水分.多個(gè)裝置進(jìn)行組合時(shí),要根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求正確的按順序連接,以排除可能造成的干擾.

解答 解:(1)要驗(yàn)證混合氣體由H2、CO組成,方法是檢驗(yàn)它們和氧化銅反應(yīng)后是否生成水和二氧化碳,要排除二氧化碳的干擾,故要先除去二氧化碳,并干燥,反應(yīng)后為了排除氣體通過(guò)石灰水可能帶出水蒸氣的干擾,混合氣體通過(guò)氧化銅后要先通過(guò)無(wú)水硫酸銅.
(2)要驗(yàn)證混合氣體由CO、CO2組成,檢驗(yàn)二氧化碳用石灰水,檢驗(yàn)一氧化碳用氧化銅和石灰水,所以首先要通過(guò)石灰水來(lái)驗(yàn)證二氧化碳,再把多余的二氧化碳用氫氧化鈉溶液除去,再通過(guò)氧化銅和石灰水來(lái)驗(yàn)證一氧化碳?xì)怏w.
(3)要驗(yàn)證混合氣體由H2、H2O組成,首先要通過(guò)無(wú)水硫酸銅驗(yàn)證水的存在,然后用濃硫酸把水除去,防止后面的干擾,再把氣體通過(guò)氧化銅和無(wú)水硫酸銅,故需要連接的儀器順序?yàn)锳BEA.
(4)要驗(yàn)證混合氣體由CO2、CO、H2組成,要先檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,然后把二氧化碳和從石灰水中帶出的水蒸氣除去,再通過(guò)氧化銅,把生成的氣體先通過(guò)無(wú)水硫酸銅檢驗(yàn)水蒸氣,最后再檢驗(yàn)生成的二氧化碳.
故答案為:(1)CBEAD(2)DCDED(3)ABEA(4)DCBEAD.

點(diǎn)評(píng) 一定要注意多余氣體的干擾,一般是多余的二氧化碳對(duì)一氧化碳生成物的干擾,再就是氣體通過(guò)溶液時(shí)帶出的水蒸氣對(duì)氫氣生成物的干擾.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.配平下列化學(xué)方程式.
(1)8NH3+3Cl2═1N2+6NH4Cl
(2)4FeS2+11O2═2Fe2O3+8SO2
(3)1C3H8+5O2═3CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

14.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)如何驗(yàn)證一瓶無(wú)色氣體是氧氣?
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中預(yù)先加少量的水或鋪一層細(xì)沙的目的是什么?
(3)可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度或接觸面積等因素有關(guān),任舉一例加以說(shuō)明.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

11.某沿海工業(yè)區(qū)排放的污水中含有少量的Fe2+,Na+,Cu2+,Cl-,為了達(dá)到零污染的目標(biāo),將污水進(jìn)行如下工業(yè)流程處理:

(1)寫(xiě)出步驟Ⅰ中的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=Cu+FeCl2
(2)濾渣Ⅰ所含的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).
(3)加入過(guò)量NaOH溶液的目的是完全除去Fe2+
(4)在濾液Ⅲ中加入鹽酸使得到的氯化鈉溶液呈中性,要使用pH試紙來(lái)測(cè)定溶液的酸堿度,確保鹽酸不過(guò)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

18.下列關(guān)于堿的性質(zhì)的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.向堿溶液中滴入紫色石蕊試液,石蕊試液變藍(lán)
B.非金屬氧化物都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水
C.非金屬氧化物都能跟堿反應(yīng)生成鹽和水,但不是中和反應(yīng)
D.堿溶液可與某些鹽發(fā)生反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖,(葡萄糖注射液密度近似水的密度)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題
(1)從該溶液中取出10mL,則取出溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%;
(2)某病人一天共輸入該葡萄糖注射液1500mL.此病人這一天共補(bǔ)充葡萄糖75g.
(3)如果需要將該溶液稀釋成2%的葡萄糖注射液1000毫升(密度為1.05克/厘米3),則需要取該溶液多少毫升?需要加入水多少克?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.下表為某同學(xué)在配制某溶液時(shí)記錄的數(shù)據(jù),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:
序號(hào)溫度/℃水的質(zhì)量/克所加溶質(zhì)的質(zhì)量/克所得溶液的質(zhì)量/克
2810414
2810614
6010818
(1)在該同學(xué)配制得到的溶液中,一定是飽和溶液的是②;(用序號(hào)表示)
(2)他得到的溶液②的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%;(精確到0.1%)
(3)若對(duì)其中的飽和溶液進(jìn)行如下處理,會(huì)使其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)改變的是A.(忽略溶液中的水分在自然條件下的散失).
A、降低溫度   B、加入溶質(zhì)   C、恒溫蒸發(fā)溶劑    D、升高溫度.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各選項(xiàng)間的關(guān)系符合如圖所示的關(guān)系的是( 。
選項(xiàng)
A血細(xì)胞紅細(xì)胞白細(xì)胞血小板
B消化道小腸大腸
C泌尿系統(tǒng)膀胱腎單位腎臟
D營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)蛋白質(zhì)糖類(lèi)淀粉
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.(1)有H、O、C、Na四種元素,請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式(各寫(xiě)一個(gè)):
①制作“葉脈書(shū)簽”的堿NaOH
②汽水中的酸H2CO3
(2)某化肥包裝袋上的部分說(shuō)明如圖所示.
①硝酸銨屬化學(xué)肥料中的B
A.鉀肥B.氮肥C.磷肥
②根據(jù)注意事項(xiàng)推測(cè),硝酸銨具備的性質(zhì)有AC
A.易溶于水B.有揮發(fā)性C.受熱易分解
③硝酸銨能與強(qiáng)堿反應(yīng),其中與燒堿反應(yīng)的方程式為:NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH2↑+X,則X的化學(xué)式是:H2O,施用該類(lèi)肥料時(shí),要避免與堿(填“酸”或“堿”)性物質(zhì)混用,否則會(huì)降低肥效.

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