【題目】某小組在實驗室用金屬 M(化合價為+2 價)、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液做如下流程圖實驗。

1)金屬M 一定不是鐵的理由是 _________。

2)該實驗可證明三種金屬的活動性順序,說明判斷依據(jù)_________。

3)步驟Ⅱ濾渣中一定不含有__________。設(shè)計實驗證明濾液中溶質(zhì)可能的組成,寫出實驗操作、預(yù)期現(xiàn)象及結(jié)論_________。

【答案】步驟Ⅰ溶液無色,而亞鐵溶液為淺綠色 步驟Ⅰ溶液無色說明硝酸銅中的銅完全被置換,步驟Ⅱ濾液顯藍色說明銅與硝酸銀反應(yīng),證明三種金屬活動性順序為 M>Cu>Ag M 取少量藍色濾液于試管中,插入銅絲,若銅絲表面有銀白色金屬析出,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32、CuNO32、AgNO3;若銅絲表面沒有變化,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32、CuNO32

【解析】

1)鐵與硝酸銅反應(yīng)生成銅和硝酸亞鐵,硝酸亞鐵溶于水后溶液呈淺綠色,而步驟溶液無色,說明溶液中不含硝酸亞鐵,則金屬M 一定不是鐵,故填步驟溶液無色,而亞鐵溶液為淺綠色。

2)步驟溶液無色,說明硝酸銅中的銅完全被金屬M置換成金屬銅,說明M的金屬活動性比銅強,步驟濾液顯藍色,說明步驟I生成的銅與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅,硝酸銅溶液呈藍色,即銅的金屬活動性比銀強,故填步驟溶液無色說明硝酸銅中的銅完全被置換,步驟濾液顯藍色說明銅與硝酸銀反應(yīng),證明三種金屬活動性順序為 M>Cu>Ag。

3)由(2)可知,M、銅、銀三種金屬的活動性順序為M>Cu>Ag,如果步驟濾渣中含有M,則M與硝酸銀反應(yīng)后的溶液應(yīng)該呈無色,而步驟濾液顯藍色,說明步驟II中最后與硝酸銀反應(yīng)的是銅而不是M,所以步驟濾渣中一定不含有M,故填M;

三種金屬活動性順序為 M>Cu>Ag,步驟濾液顯藍色,表明濾液中一定含有MNO32、CuNO32,還不能確定是否含有硝酸銀,檢驗方法為取少量藍色濾液于試管中,插入銅絲,若銅絲表面有銀白色金屬析出,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32、CuNO32AgNO3;若銅絲表面沒有變化,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32、CuNO32,故填取少量藍色濾液于試管中,插入銅絲,若銅絲表面有銀白色金屬析出,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32CuNO32、AgNO3;若銅絲表面沒有變化,則濾液中溶質(zhì)成分為 MNO32、CuNO32

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗設(shè)計不能達到其對應(yīng)實驗?zāi)康氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗設(shè)計

實驗?zāi)康?/span>

測定空氣中氧氣的含量

驗證質(zhì)量守恒定律

收集二氧化碳并驗滿

去除二氧化碳中的水蒸氣

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語表示正確的是( 。

A.兩個氫分子:2HB.三個氮原子:3N

C.一個鎂離子:Mg+2D.純堿中氧元素的化合價:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溫度不變,對100 mL氯化鈉飽和溶液進行如圖所示實驗。下列結(jié)論不正確的是

A. 實驗一后,甲和乙中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等B. 實驗二后,乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

C. 實驗二后,甲溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>D. 實驗二后,甲和乙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鐵作為金屬材料一直被廣泛使用。

1)鐵在地殼中以化合物形式存在是因為鐵的化學(xué)性質(zhì) __,用一氧化碳和赤鐵礦 煉鐵的化學(xué)方程式為__

2)鐵釘是生鐵,另一種鐵合金是______。鐵釘銹蝕主要是鐵與空氣中的__發(fā)生化學(xué)反應(yīng),用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式為___。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計并進行了如下圖所示實驗探究CO2的相關(guān)性質(zhì)。為避免鹽酸揮發(fā)出的HCl對實驗的干擾,選用稀硫酸與碳酸鈉反應(yīng)制取CO2。

1)寫出裝置A中儀器a的名稱_______

2)實驗中裝置B內(nèi)濃硫酸的作用是____。

3)對比裝置CD中的實驗現(xiàn)象,觀察到干花不變色,濕花變紅色,可得出的結(jié)論(用化學(xué)方程式表達)______。

4)持續(xù)通入CO2,觀察到裝置E中的現(xiàn)象為_____________。

5)依據(jù)裝置F中觀察到點燃的蠟燭由低到高依次熄滅,可得出CO2的性質(zhì)有_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(6分)為了測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變,稱得剩余固體質(zhì)量為8.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng);發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3CaO+CO2↑ ),試計算:

(1)生成二氧化碳質(zhì)量是__________g;

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與我們密切相關(guān),請回答:

1)自然界中的水屬于________(填“純凈物”或“混合物”)。

2)日常生活中常用________的方法來降低水的硬度。

3)自來水廠對天然水進行凈化的過程中,通常不會采用____(填序號)

A電解 B吸附 C消毒

4)實驗室中常用水作溶劑,下列物質(zhì)分散在水中能形成溶液的是______(填序號)。

A泥土 B蔗糖 C食用油

5)工業(yè)上用水和甲烷(CH4)在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】物質(zhì)a和b在一定條件下反應(yīng)生成e和d的微觀示意圖如下:

下列說法正確的是

A. 物質(zhì)c是一氧化碳 B. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C. 該反應(yīng)前后,原子的種類發(fā)生改變 D. 該反應(yīng)前后,分子的個數(shù)保持不變

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