漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng):Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO(次氯酸)是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅溶液等有色物質(zhì)褪色.
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,溶液的pH
 
(填“增大”或“減小”或“不變”).
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率.寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)有一包長時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】長時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜 想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為
 
;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器:鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,
 
 
產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁.
猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液.
 
考點(diǎn):藥品是否變質(zhì)的探究,證明碳酸鹽,酸的化學(xué)性質(zhì),溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:(1)HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑,故溶液的酸性增強(qiáng),pH減;
(2)漂白粉與稀鹽酸反應(yīng)生成次氯酸和氯化鈣,寫出反應(yīng)的方程式;
(3)
【猜想】
根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,若其部分變質(zhì),所以一定有生成的CaCO3,還有不反應(yīng)的CaCl2和部分未反應(yīng)的Ca(ClO)2;
【實(shí)驗(yàn)探究】要證明碳酸鈣的存在,可以加入稀鹽酸,并將生成氣體通入澄清的石灰水;要檢驗(yàn)是否含有Ca(ClO)2,可根據(jù)HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).
解答:解:
(1)HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑,故溶液的酸性增強(qiáng),pH減。
(2)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的原理,漂白粉與稀鹽酸反應(yīng)生成次氯酸和氯化鈣,反應(yīng)為Ca(ClO)2 +2HCl=2HClO+CaCl2
(43【猜想】根據(jù)題目信息可知,漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2,Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO,若其全部變質(zhì),所以一定有生成的CaCO3,還有不反應(yīng)的CaCl2;
故答案為:CaCl2、CaCO3;
【實(shí)驗(yàn)探究】要證明猜想2成立,就是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)碳酸鈣和次氯酸鈣的存在;根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣體產(chǎn)生,氣體使石灰水變渾濁;說明是在樣品中加入稀鹽酸,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁;在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液,根據(jù)(3)分析,鹽酸與Ca(ClO)2 反應(yīng)生成HClO,而HClO具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色;
答案:
(1)減小
(2)Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2↓+2HClO;
【猜 想】CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,滴加稀鹽酸,塞上橡皮塞,將導(dǎo)管放入澄清石灰水中. 有氣泡產(chǎn)生,澄清的石灰水變渾濁. 猜想2成立
②在上述反應(yīng)后的試管中加少量品紅溶液.          品紅溶液褪色.
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)題目信息分析解答問題的能力,有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),是中考的熱點(diǎn)之一,要依據(jù)信息結(jié)合已有的知識(shí)仔細(xì)分析解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種市場上常見的食用加碘鹽,其包裝袋上部分標(biāo)簽如圖所示,試回答下列問題:
(1)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,其中碘酸鉀的化學(xué)式量為
 
,碘酸鉀中K、I、O的質(zhì)量比為
 

(2)碘酸鉀中碘的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
,若該加碘鹽每袋500g那么其中含碘酸鉀的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

許多因素會(huì)影響化學(xué)反應(yīng)速率.請分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí),分別說明在其他條件不變時(shí),這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的.示例:硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快,更劇烈.答:增大反應(yīng)物濃度,可以加快化學(xué)反應(yīng)速率.
(1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì).
(2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解,若加入少量Mn02時(shí)分解加速.
(3)煤粉比煤塊在空氣燃燒的更快,更劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)
 
℃時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t2℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是
 
(填序號(hào))
A.溶劑的質(zhì)量一定變小                B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變
C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定變大          D.溶液的質(zhì)量一定變大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化之間的關(guān)系.
(1)紫薯營養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.其中能給人體提供能量的是
 
;“鋅、鈣、硒”是指
 
(填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”). 家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐  ②廢報(bào)紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是
 
(填序號(hào)).
(2)組成和性質(zhì)有著密切的聯(lián)系,酸溶液具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗嶂卸己?div id="ucyaelv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).研究發(fā)現(xiàn)含有“過氧基”(-O-O-)的物質(zhì)具有很強(qiáng)的氧化性,可以做為殺菌消毒劑.據(jù)此推測,下列物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).

(4)通過分析組成和結(jié)構(gòu),我們可以預(yù)測物質(zhì)的某些性質(zhì).關(guān)于NaHSO4性質(zhì)的下列推測,合理的是
 
(填數(shù)字序號(hào)).
①其水溶液能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
③其水溶液能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④其水溶液能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.(提示:硫酸鋇不溶于水,也不溶于酸)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A-F六種物質(zhì)均為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中B、D為氧化物,A、B、E、F為不同類別的化合物,A、B、E放入水中能使酚酞變紅,圖是它們之間的關(guān)系 (部分反應(yīng)物和產(chǎn)物已省略;“→”表示轉(zhuǎn)化,“-”表示相互反應(yīng)),請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B是
 
; 若F由兩種元素組成,則其化學(xué)式為
 
;
(2)固態(tài)物質(zhì)A的俗名
 

(3)寫出E→C的1個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式:
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型).B和D的反應(yīng)
 
(填“放熱”或“吸熱”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用紅磷在鐘罩中燃燒來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
(1)
 

(2)
 

此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
.屬于
 
反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,請回答下列問題:
(1)井水中若含有難溶性雜質(zhì),一般通過
 
的方法清除;要證明得到的水屬于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時(shí)對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用
 
的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源-氫氣,氫氣燃燒的化學(xué)方程式是
 
.電解水時(shí),若得到10mL氫氣,同時(shí)能產(chǎn)生
 
mL的氧氣,據(jù)此可以推出水的組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)空氣中加熱銅絲
 
,屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”)
(2)加熱高錳酸鉀制氧氣
 
,屬于
 
反應(yīng)(同上)
(3)鐵在氧氣中燃燒
 

(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷CH4,其燃燒的化學(xué)方程式
 

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