3.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制備氧氣并探究氧氣的性質(zhì).
(1)該同學(xué)制備氧氣應(yīng)選用的藥品是KMnO4(限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣.
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是B(填字母).
A.立刻將導(dǎo)管口移入集氣瓶
B.等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶
C.立即熄滅酒精燈,將導(dǎo)管口移入集氣瓶后再點(diǎn)燃酒精燈
(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣.添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是:等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶;該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

解答 解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:KMnO4; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣;故答案為:用酒精燈給試管微熱
(3)添加藥品,連接儀器,加熱試管后導(dǎo)管口有氣泡冒出,此時(shí)導(dǎo)管口還在集氣瓶外面,接下來(lái)的操作正確的是:等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶,故答案為:B
(4)該同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);故答案為:木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光;向集氣瓶中加入澄清石灰水,振蕩,若澄清石灰水變渾濁,則說(shuō)明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了藥品的選擇、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氧氣的性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.鎂與NH4Cl溶液反應(yīng),不僅有一種鹽生成,還有氣泡產(chǎn)生.為確定生成氣體的成分,某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】①NH3能與水反應(yīng)生成NH3•H2O;②氣體的溶解度隨溫度的升高而減小;③NH3+HCl═NH4Cl,2NH3+H2SO4═(NH42SO4;④NH4Cl溶液和(NH42SO4溶液均顯酸性.
【提出問(wèn)題】鎂與NH4Cl溶液反應(yīng)生成何種氣體?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)說(shuō):生成的氣體可能是HCl、NH3、H2中的一種或幾種.
甲同學(xué)提出上述猜想的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類保持不變.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了驗(yàn)證以上猜想,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

【現(xiàn)象與結(jié)論】
裝置 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 
溶液變紅生成的氣體中含有氨氣 
 肥皂泡飄到空氣中,用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲生成的氣體中含有
氫氣 
【反思與評(píng)價(jià)】
(1)有同學(xué)認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在,理由是因?yàn)榘睔饽芎吐然瘹浞磻?yīng)生成氯化銨.
(2)C裝置中濃硫酸的主要作用是吸收水蒸氣和氨氣.
(3)寫出Mg與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:Mg+2NH4Cl═MgCl2+2NH3↑+H2↑.
(4)氨氣極易溶于水,上述實(shí)驗(yàn)中A裝置有氨氣逸出的原因可能是該反應(yīng)放熱,溫度升高,使氨氣在水中的溶解度減。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.某品牌純凈水B.清新的空氣C.石灰水D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.A~N是初中學(xué)過(guò)的物質(zhì).D是相對(duì)分子質(zhì)量為40的氧化物,A是不溶于稀硝酸的白色沉淀,E是難溶于水的白色沉淀.實(shí)驗(yàn)室通常用N制CO2,如圖是這些物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略.(注:難溶性堿加熱分解生成對(duì)應(yīng)的氧化物)
(1)寫出化學(xué)式:ABaSO4,NHCl.
(2)寫出E→B的化學(xué)方程式Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O.
(3)由F生成E需加入的物質(zhì)是氫氧化鈉等堿溶液.
(4)C在空氣中燃燒生成D的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,放出大量的熱,生成白色固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

18.初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、B常溫下為氣體單質(zhì),反應(yīng)④常用于實(shí)驗(yàn)室制F氣體,G為難溶于水的白色固體.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)固體H的化學(xué)式為CaO.
(2)反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(4)反應(yīng)③常用于檢驗(yàn)氣體CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.2010年6月5日,世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排,綠色生活”,旨在傳遞低碳生活理念,提高公眾環(huán)保意識(shí).該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放,低能量、低消耗的生活方式,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
(1)下列做法中不符合“低碳綠色生活”理念的是(填序號(hào))③.
①節(jié)約用水、用電 ②廢物分類回收、利用 ③堅(jiān)持每天測(cè)量空氣中二氧化碳的含量
④減少一次性餐具的使用
(2)任何事物都有其兩面性,二氧化碳在生活、生產(chǎn)中也有著廣泛的應(yīng)用.例如:
①日常生活中做滅火劑,這是利用了二氧化碳密度比空氣大和不燃燒、不支持燃燒 的性質(zhì).
②工業(yè)上用二氧化碳為原料制備純堿.請(qǐng)寫出檢驗(yàn)純堿中CO32-的方法:取少量純堿,配成溶液,向其中加入少量稀鹽酸,產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則證明含有CO32-
(3)硝酸銨又稱“硝銨”,是一種常用氮肥,向硝酸銨溶液中加入紫色石蕊試液,試液變紅色,硝酸銨溶液顯酸性 (填“酸性”、“堿性”或“中性”)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.生活中的下列物質(zhì)屬于溶液的是( 。
A.番茄醬B.蔗糖水C.蒸餾水D.玉米汁

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.我們周圍的物質(zhì)世界是由100多種元素組成的,為了便于研究元素的性質(zhì),常常需要尋找它們之間的內(nèi)在規(guī)律,如圖是元素周期中1-18號(hào)元素原子核外電子排布.

(1)表中3至10號(hào)元素位于第二周期,11至18號(hào)元素位于第三周期,分析其規(guī)律可知,同一周期元素原子的電子層數(shù)相同.
(2)11號(hào)元素屬于金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne(寫元素符號(hào))原子具有相同的核外電子排布.
(3)表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期,每一個(gè)縱行叫做一個(gè)族.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.難溶性雜鹵石屬于“呆礦”,主要成分有K2SO4、MgSO4、CaSO4、不溶性雜質(zhì)等(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為能充分利用鉀資源,某工廠用溶浸雜鹵石制備硫酸鉀,工藝流程如下:

(1)在實(shí)驗(yàn)流程中加入過(guò)量的Ca(OH)2溶液,目的是除去主要成分中的MgSO4;發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是MgSO4+Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+CaSO4
(2)操作a的名稱是過(guò)濾.
(3)請(qǐng)寫出固體B的兩種主要成分Mg(OH)2、CaCO3(用化學(xué)式表示)
(4)在使用Ca(OH)2溶液和K2CO3溶液對(duì)雜鹵石進(jìn)行“溶浸”時(shí),為探究獲得較高浸出雜鹵石主要成分的浸取率,某實(shí)驗(yàn)小組用測(cè)得浸取液中K+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)來(lái)表示浸取率,在相同的時(shí)間里,進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn)組:
實(shí)驗(yàn) 溫度/℃Ca(OH)2用量/g K+浸取率/% 
 a   25   2.5  72.4 
 b  40 2.5 86.55
 c  40 3 90.02
 d  60 3 91.98
e 60 4 91.45
①上述實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)中,溫度與K+浸取率的關(guān)系是溫度越高,K+浸取率越高.
②如表5組實(shí)驗(yàn)中,若要獲得最佳的K+浸取率,選擇的反應(yīng)條件是60℃和Ca(OH)23g.

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同步練習(xí)冊(cè)答案