【題目】下列區(qū)分物質(zhì)的方法，完全正確的是

選項(xiàng)

需區(qū)分的物質(zhì)

方法一

方法二

A

空氣和氧氣

用帶火星木條檢驗(yàn)

紫色石蕊試液

B

軟水和硬水

通入二氧化碳觀察

加肥皂水?dāng)嚢?/span>

C

黃銅和紫銅

觀察顏色

加入硝酸銀溶液

D

碳銨和磷礦粉

觀察顏色

聞氣味

【答案】D

【解析】

試題分析：A中氧氣能使帶火星的小木條復(fù)燃，空氣不能，但它們均不能使紫色石蕊試液變成紅色；B中硬水和軟水中通入二氧化碳均無(wú)變化；C中銅位于銀的前面，均能與硝酸銀發(fā)生置換反應(yīng)；D中碳銨是白色固體，有刺激性氣味，磷礦粉是灰白色粉末，無(wú)氣味，D正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

在花園中可聞到花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B

用肉眼不能直接觀察到CO2分子

CO2分子很小

C

物體的熱脹冷縮

分子的大小發(fā)生變化

D

冰受熱變?yōu)樗軣嶙優(yōu)樗魵?/span>

分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年5月，岳陽(yáng)市委提出以“循環(huán)、綠色、安全、高效”的原則建設(shè)好岳陽(yáng)綠色化學(xué)工業(yè)園．下列有關(guān)建議不妥當(dāng)?shù)氖?/span>

A.禁止使用化石燃料

B.植樹(shù)造林，做好園區(qū)綠化美化

C.發(fā)展培育資源節(jié)約、低碳環(huán)保型產(chǎn)業(yè)

D.做好工廠(chǎng)廢水、廢氣、廢渣無(wú)害化處理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2分）下列各組氣體中，用燃著木條不能區(qū)分的是

A.氧氣和空氣 B.二氧化碳和氧氣

C.氮?dú)夂涂諝?/span> D.二氧化碳和氮?dú)?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CO俗稱(chēng)“無(wú)形殺手”用物質(zhì)X可以測(cè)定空氣受CO污染的程度，X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+5CO=I2+5CO2根據(jù)生成CO2的質(zhì)量，可測(cè)定CO的含量，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鈣元素 ；（2）4個(gè)硅原子 ；（3）5個(gè)水分子 ；

（4）2個(gè)鋁離子 ；（5）3個(gè)硫酸根離子 .

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表各組中，實(shí)驗(yàn)操作和目的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是

A

加熱試管時(shí)，先均勻加熱后集中加熱

防止試管受熱不均炸裂

B

量取液體時(shí)，視線(xiàn)與凹液面最低處保持水平

防止讀數(shù)誤差

C

硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部放少量水

使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯

D

用雙氧水制氧氣時(shí)，加入少量二氧化錳

加快氧氣生成速度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某集氣瓶里盛有N2和O2的混合氣體（體積比為4：1）.小貝同學(xué)要用燃燒法除去O2而得到較純凈的N2時(shí)，你認(rèn)為她采用的試劑最好是

A.鐵絲 B.紅磷 C.木炭 D.硫磺

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們每天都生活在陽(yáng)光不斷變化的物質(zhì)世界里。下列變化一定屬于化學(xué)變化的是

A．用干冰做致冷劑進(jìn)行人工降雨

B．久置在空氣中的澄清石灰水表面產(chǎn)生一層白膜

C．伴隨有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化

D．爆炸

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同步練習(xí)冊(cè)答案