Question

【題目】某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設計實驗進行探究．
（1）【提出問題】氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？ 【查閱資料】（A）人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．（B）石灰水是一種稀溶液，可用來檢驗二氧化碳，但在吸收二氧化碳方面沒有氫氧化鈉溶液效果好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應并生成氧氣．
【進行實驗】
（I）實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應并生成氧氣．
（i）實驗操作如圖1所示．
（ii）實驗現(xiàn)象及結論：觀察到現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應．
（II）實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖2所示裝置．其中A裝置的作用是 ， 發(fā)生的變化是變化．
（ii）實驗現(xiàn)象及結論：帶火星的木條復燃；證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成
（III）實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．
（i）同學們在老師的指導下設計了如圖3所示裝置．
（ii）實驗記錄

實驗操作		主要實驗現(xiàn)象	實驗結論及解釋
①	檢查裝置的氣密性． 向裝置中加入藥品．	﹣﹣﹣	裝置的氣密性良好．
②	打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．	A裝置中觀察到的現(xiàn)象有 ， C裝置中有氣泡出現(xiàn)．	A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為； C裝置作用是 ．
③	一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗．	帶火星的木條 ．	過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣．

（2）【實驗反思】： （I）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是（填“單質(zhì)”或“化合物”）．
（II）某同學對實驗Ⅲ的設計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應，你認為他的理由是 ．
（III）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？ ．

Answer 1

【答案】
（1）燃著木條熄滅；提供水蒸氣；物理；氧氣；產(chǎn)生氣泡，大理石逐漸溶解；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；吸收二氧化碳，凈化氧氣；復燃
（2）化合物；二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣；不行，因為石灰水微溶于水，是稀溶液，很難把反應生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈
【解析】解：（1）【進行實驗】實驗Ⅰ：（ii）如果過氧化鈉與氮氣發(fā)生反應生成氧氣，則燃著的木頭燃燒更旺，如沒反應，則燃著的木條熄滅； 實驗Ⅱ：（i）由題意知，A裝置是把水加熱至沸騰產(chǎn)生水蒸氣，所以A裝置的作用是提供水蒸氣，液態(tài)的水變成水蒸氣沒生成新物質(zhì)，是物理變化；（ii）帶火星的木條復燃，證明過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應并生成氧氣；
實驗Ⅲ：（i）②大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，所以反應現(xiàn)象時有氣泡產(chǎn)生，同時大理石逐漸減小反應方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；C裝置作用是除去沒反應掉的二氧化碳，能收集到較純的氧氣；根據(jù)實驗結論：過氧化鈉與二氧化碳反應并生成氧氣，所以帶火星的木條復燃；（2）【實驗反思】（I）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應物過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應后除了生成氧氣，另一種物質(zhì)中一定還含有鈉、碳或氫元素，所以一定為化合物（II）因為生成的二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣，故應先干燥二氧化碳，再和過氧化鈉反應；（III）C裝置中的氫氧化鈉溶液是為了吸收二氧化碳，不能用澄清石灰水代替，因為氫氧化鈣微溶于水，石灰水是稀溶液，很難把反應生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈；
所以答案是：【進行實驗】
實驗Ⅰ：（ii）燃著木條熄滅；
實驗Ⅱ：（i）提供水蒸氣、物理；（ii）氧氣；
實驗Ⅲ：（ii）

		產(chǎn)生氣泡，大理石逐漸溶解	CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； 吸收二氧化碳，凈化氧氣．
		復燃

·（2）【實驗反思】（I）化合物；（II）二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應也生成氧氣；（III）不行，因為石灰水微溶于水，是稀溶液，很難把反應生成的氧氣中的殘留二氧化碳吸收干凈．
【考點精析】利用書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知注意：a、配平 b、條件 c、箭號．