16．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：

請回答下列問題：
（1）指出有編號的儀器名稱：①水槽，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2可發(fā)生裝置可選用上述裝置中的B（A～E中選），收集裝置可選用上述裝置中的E（A～E中選），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）小明是位愛動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)，他找來塑料瓶和一些其他用品，制作成如圖（G）裝置．圖中去底塑料瓶和其相連導(dǎo)管的組合相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室中的長頸漏斗 （填一種儀器的名稱）．
（4）小高認(rèn)為用排水法收集氧氣時(shí)可以用F裝置代替C裝置，如果將F裝置裝滿水，導(dǎo)入氧氣的導(dǎo)管應(yīng)連接b（填a或b）．

分析 （1）根據(jù)裝置圖中儀器圖回答；
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品狀態(tài)和反應(yīng)條件分析回答；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置進(jìn)行分析，利用塑料瓶和其他用品，模擬長頸漏斗制取氣體；
（4）根據(jù)氧氣不易溶于水可以用排水法分析回答；

解答 解：（1）如圖所示，①所示儀器為水槽；②所示儀器為集氣瓶；
（2）在實(shí)驗(yàn)室中用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，藥品是固體和液體反應(yīng)條件不需加熱，所以要選擇固液常溫型裝置B來做為發(fā)生裝置；二氧化碳密度比空氣大可以用向上排空氣法收集，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，所以收集方法選用E；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）利用塑料瓶和其他用品的組合方便向廣口瓶中添加藥品類似于實(shí)驗(yàn)室中的長頸漏斗；
（4）用F裝置代替C收集氧氣，水要從底部排出，故氧氣要從b管通入；
答案：（1）水槽；集氣瓶；
（2）B；E；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）長頸漏斗；
（4）b．

點(diǎn)評 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱、化學(xué)方程式的書寫和實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．本題對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，不僅實(shí)現(xiàn)了資源的再利用，還比較環(huán)保，這也是近幾年的中考熱點(diǎn)之一，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．利用如圖所示裝置可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)（氨氣、氯化氫氣體極易溶于水），其中對相關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（　�。�
A．若分液漏斗中裝蒸餾水，燒瓶中放足量的細(xì)鐵絲，則可粗略測定空氣中氧氣的含量
B．若分液漏斗中裝滴有石蕊試液的足量水，燒瓶中充滿HCl，燒杯中盛放足量的氫氧化鈉溶液，則可證明氫氧化鈉溶液可與鹽酸反應(yīng)
C．若分液漏斗中裝足量的氫氧化鈉溶液，燒瓶中充滿CO2，燒杯中盛放足量的澄清石灰水，則可證明氫氧化鈉溶液可與CO2反應(yīng)
D．若分液漏斗中裝足量的水，燒瓶中充滿NH3，燒杯中盛放無色酚酞試液，則可證明NH3的水溶液顯堿性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明通過學(xué)習(xí)知道：Na2CO3、NaHCO3均能與鹽酸反應(yīng)，Na2CO3溶液還會與石灰水反應(yīng)．
【產(chǎn)生疑問】NaHCO3溶液也能與石灰水反應(yīng)嗎？如果能反應(yīng)，生成物可能是什么？
【進(jìn)行試驗(yàn)】小明將NaHCO3溶液與石灰水混合，結(jié)果產(chǎn)生白色沉淀，已知Ca（HCO3）2能溶于水，碳酸氫鹽在堿溶液中會生成碳酸鹽．此白色沉淀是CaCO3（或碳酸鈣）；為了進(jìn)一步了解生成的含鈉化合物有什么，繼續(xù)探究：
【作出猜想】①只有NaOH；  ②有Na2CO3和NaOH；③只有Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】步驟1：取少量上述實(shí)驗(yàn)后的上層清夜于試管中，再滴加足量的CaCl2溶液（中性），觀察到產(chǎn)生白色沉淀，由此可知生成的含鈉化合物一定含有Na2CO3．
步驟2：將步驟1中反應(yīng)后的混合物過濾，往濾液中先滴加幾滴酚酞溶液，再滴加足量的稀鹽酸，觀察到溶液顏色變化情況為溶液先由無色變紅色，然后紅色變無色，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中無氣泡產(chǎn)生，由此可知猜想②成立．
【拓展提高】若步驟1中未出現(xiàn)白色沉淀，則此時(shí)NaHCO3溶液與Ca（OH）2溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　　）
A．潔凈的空氣B．干冰C．軟水D．生鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．請按照題目要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（3）用澄清石灰水鑒別二氧化碳CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；
（4）小剛將鐵粉加到氯化鐵溶液中，過了一段時(shí)間溶液變成了淺綠色，后查閱資料得知發(fā)生了一個(gè)化合反應(yīng)Fe+2FeCl3=3FeCl2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是人及一切生物生存所必需的資源，但全國各地區(qū)水資源分布不均衡，如我們益陽市雖地處洞湖區(qū)，但近年來也不斷感受到水資源不足的壓力．因此，為了可持續(xù)發(fā)展，我們要節(jié)約用水，防止水體污染．請認(rèn)真閱讀如圖圖表，然后回答有關(guān)問題．
水資源緊缺指標(biāo)：
緊缺性人均水量/m3
輕度缺水1700～3000
中度缺水1000～1700
重度缺水500～1000
 極度缺水＜500 
我國首都北京屬于水資源極度缺水缺水地區(qū)，針對這一實(shí)際問題，請?zhí)岢鲆粭l可行的解決措施南水北調(diào)．（要求：不要重復(fù)題中已有的措施．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列化學(xué)方程式中符合題意，且書寫正確的是（　�。�
A．向氫氧化鈉溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B．用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑
C．鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng)：4Fe+3O2═Fe3O4
D．木炭在氧氣中完全燃燒2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．某運(yùn)載火箭的動(dòng)力反應(yīng)2NH4ClO4$\stackrel{△}{→}$N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑提供，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是（　�。�
A．分解反應(yīng)B．化合反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．如圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖．請回答：

（1）儀器①、②的名稱分別是：①試管；②長頸漏斗．
（2）以上裝置圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，請改正D中導(dǎo)管應(yīng)伸入集氣瓶底．
（3）實(shí)驗(yàn)室用無水醋酸鈉固體、NaOH和堿石灰共熱制取密度比空氣小、難溶于水的甲烷：
CH3COONa+NaOH$→_{△}^{堿石灰}$CH4↑+Na2CO3
發(fā)生裝置是A（填字母代號，下同），可選用的收集裝置是C（或D）．
（4）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取的氣體是二氧化碳（合理均可）（任答一種），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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同步練習(xí)冊答案