【題目】水是人類寶貴的自然資源.

①“H2O”所表示的一種含義是 ;2molH2O約含有個 水分子.

②提倡節(jié)約用水,保護(hù)水資源.不合理的做法是

A.使用感應(yīng)水龍頭 B.用淘米水沖洗馬桶或澆花

C.收集雨水再利用 D.實驗廢液直接倒入下水道

③在水的凈化過程中,常利用活性炭的 性去除某些雜質(zhì).

④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是

A.沿海城市晝夜溫差小 B.海水中溶有多種物質(zhì)

C.冰袋能降低病人體溫 D.冬季河面上有層浮冰

⑤條件不同,水可能發(fā)生不同的變化.

Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變 (填“大”或“小”).

Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是 ,生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為 .圖B是電解水反應(yīng)的微觀示意圖,錯誤的說法是

A.化學(xué)變化中分子可分原子不可分 B.分子種類發(fā)生改變

C.該實驗可證明水由氫氧元素組成 D.分子數(shù)目沒有改變

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的 劑.

【答案】①水由氫元素和氧元素組成;1.204×1024

②D.③吸附.④AD.⑤大.

氫氣;1:8.D.催化.

【解析】

①“H2O”表示水,水由氫元素和氧元素組成,1個水分子,1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成;

2molH2O約含有水分子個數(shù)為:6.02×1023×2=1.204×1024

故填:水由氫元素和氧元素組成;1.204×1024

②A.使用感應(yīng)水龍頭,可以節(jié)約用水;

B.用淘米水沖洗馬桶或澆花,可以節(jié)約用水;

C.收集雨水再利用,可以節(jié)約用水;

D.實驗廢液直接倒入下水道,會污染水資源.故填:D.

③在水的凈化過程中,常利用活性炭的吸附性去除某些雜質(zhì).故填:吸附.

④物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定其性質(zhì).以下現(xiàn)象是由水分子的締合性引起的是沿海城市晝夜溫差小,冬季河面上有層浮冰.故填:AD.

⑤Ⅰ加熱水使其變成水蒸氣,這個過程中水分子的間隔變大.故填:大.

Ⅱ如圖A所示,試管1中的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物的質(zhì)量關(guān)系為:2H2O2H2↑+O2↑,

36 4 32

生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為:4:32=1:8.

A.水分子分解成氫原子和氧原子,氫原子之間結(jié)合成氫分子,氧原子之間結(jié)合成氧分子,說明化學(xué)變化中分子可分原子不可分;

B.水分子分解生成氫分子和氧分子,說明化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變;

C.該實驗中,水分解生成氫氣和氧氣,可證明水由氫氧元素組成;

D.由2H2O2H2↑+O2↑可知,反應(yīng)前后的分子個數(shù)比是2:3,說明分子數(shù)目發(fā)生了改變.故填:D.

Ⅲ水在其他條件下也能發(fā)生分解:2H2O2H2↑+O2↑,TiO2作該反應(yīng)的催化劑.故填:催化.

練習(xí)冊系列答案
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AO2 BSO2 CKCl DNaOH

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資料1:草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃H2SO4作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:

H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O

資料2:濃硫酸具有吸水性;氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳;堿石灰固體既能吸水又能吸收二氧化碳;CO能將FeO、Fe2O3、Fe3O4還原成鐵.

(1)下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 (填字母編號).

問題討論:用如圖所示裝置進(jìn)行實驗:

(2)實驗前應(yīng)先

(3)B裝置的作用是

(4)對D裝置加熱前和停止加熱后,都要通入過量的CO,其中加熱前作用是:

(5)寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式

數(shù)據(jù)分析:資料3:鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

鐵的氧化物FeO Fe2O3 Fe3O4 鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.8% 70.0% 72.4%

(6)稱取鐵紅樣品10.0g,用上述裝置進(jìn)行實驗,測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

①D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g,則

②實驗前后稱得E裝置增重6.6g,則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是

實驗評價:反思1:本實驗中如果缺少C裝置(不考慮其它因素),則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 (填“偏小”、“不變”或“偏大”).

反思2:請指出 問題討論中實驗裝置的一個明顯缺陷

拓展探究:用100t含氧化鐵80%的赤鐵礦石理論上可冶煉出含鐵98%的生鐵多少噸?(結(jié)果保留1為小數(shù))

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