水是生命之源,也是人類最寶貴的資源.試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法會造成水體污染的有(填序號)
 

A.工業(yè)廢水直接排放      B.工業(yè)廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.大量使用化肥、農(nóng)藥
(2)右上圖是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產(chǎn)生的氣體是
 
,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是
 

(4)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.
(5)家庭生活中可以用
 
檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水.
(6)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,可采用的方法是
 

(7)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染.請你舉一例節(jié)約用水的做法
 
           (合理答案均可).
考點:水資源的污染與防治,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,電解水實驗,硬水與軟水,保護(hù)水資源和節(jié)約用水
專題:空氣與水
分析:根據(jù)已有的水凈化、造成水污染的因素以及電解水的知識、鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水,活性炭具有吸附性,據(jù)此進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)工業(yè)廢水直接排放會造成水體污染,B.工業(yè)廢氣處理后排放不會造成污染;C.禁止使用含磷洗衣粉有利于保護(hù)水資源,不會造成水體污染,D.大量使用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染,故填:AD;
(2)在實驗過程中,試管a與電源的負(fù)極相連,其中產(chǎn)生的氣體是氫氣,電解水生成的是氫氣和氧氣,故填:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑.
(3)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾,故填:過濾.
(4)自制凈水器中常加入活性炭,利用其吸附性,用于除去水中的異味和色素,故填:活性炭.
(5)家庭生活中可以用肥皂水檢驗?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,故填:肥皂水.
(6)井水中含有較多的鈣、鎂離子,可采用加熱煮沸的方法使可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性鈣鎂化合物,從而降低水的硬度,故填:加熱煮沸.
(7)一水多用可以節(jié)約用水,比如用洗衣水拖地,故填:洗衣水拖地.
點評:掌握水的凈化的知識以及電解水的知識是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室提供了以下藥品和儀器裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題.
【藥品】①氯酸鉀  ②大理石   ③過氧化氫  ④二氧化錳  ⑤稀鹽酸
【裝置】

(1)寫出A圖中標(biāo)號儀器的名稱 a
 
,b
 

(2)若選擇裝置B制取氣體,你應(yīng)選用的藥品是
 
(填藥品序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
該氣體的驗證方法是
 

(3)小亮同學(xué)用裝置A制取氣體,則試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,他選擇了E做收集裝置,則氣體應(yīng)從
 
(填“c”或“d”)端通入.除用E裝置收集該氣體外,還可以選擇
 
做收集裝置,選擇該裝置的依據(jù)是
 

(4)完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水(圖F所示),水的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小波用實驗方法區(qū)別稀鹽酸和硫酸鈉溶液(記作A、B).
(1)他向A、B兩溶液中分別加入Na2CO3溶液,觀察到A溶液中產(chǎn)生無色氣體.則A是
 
,
(2)他向A、B兩溶液中分別加入BaCl2溶液,B溶液中的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

湖州市的汽車數(shù)量持續(xù)增加,為了防治大氣污染、方便市民安全出行,我市出臺了多項新舉措.如:今年我市淘汰尾氣排放不達(dá)標(biāo)的汽車1.5萬輛.部分達(dá)標(biāo)汽車的尾氣凈化原理之一是:2NO+CO+H2═N2+X+H2O,則X物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CaO可作干燥劑,其俗稱是( 。
A、氧化鈣B、生石灰
C、熟石灰D、石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于空氣的說法正確的是( 。
A、空氣是由空氣分子構(gòu)成的
B、空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
C、分離液態(tài)空氣法制氧氣屬于分解反應(yīng)
D、空氣是由氮氣、氧氣等組成的混合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

興趣小組同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行氧化銅與足量的炭粉反應(yīng)實驗,并對生成氣體的成分進(jìn)行探究.

(1)根據(jù)實驗裝置分析,興趣小組同學(xué)對生成氣體的成分的假設(shè)是:①只有二氧化碳;②
 
;③只有一氧化碳.寫出假設(shè)①所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)中氧化劑的化學(xué)式為
 

(2)實驗開始時,先打開K,緩緩?fù)ㄈ氲獨庖欢螘r間,然后關(guān)閉K,目的是
 

(3)裝置B中可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
;裝置 C的作用是
 

(4)如果觀察到裝置B、D、E中現(xiàn)象都有明顯的變化,可得到的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號填寫下列空白:
①鎂元素
 
      ②二氧化氮分子
 

③2個氫原子
 
  ④二氧化錳中錳元素的化合價
 

⑤硫酸鈉
 
  ⑥氫氧根離子
 

⑦碳在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對化學(xué)式NO2的各種表述中,錯誤的是( 。
A、表示一個二氧化氮分子
B、表示二氧化氮這種物質(zhì)
C、表示二氧化氮中,氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:8
D、表示一個二氧化氮分子由一個氮原子和兩個氧原子構(gòu)成

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同步練習(xí)冊答案