11．下列化學(xué)用語與含義相符的是（　�。�
A．3H-3個氫元素B．O2-2個氧原子
C．SO3-1個三氧化硫分子D．$\stackrel{+3}{Fe}$-1個鐵離子

分析 A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．

解答 解：A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；3H可表示3個氫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項化學(xué)用語與含義不相符．
B、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．2個氧原子可表示為2O，故選項化學(xué)用語與含義不相符．
C、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字；SO3可表示1個三氧化硫分子，故選項化學(xué)用語與含義相符．
D、化合價的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，$\stackrel{+3}{Fe}$可表示鐵元素的化合價為+3價，故選項化學(xué)用語與含義不相符．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫方法、離子符號與化合價表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．如圖是某種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列根據(jù)該圖分析得出的結(jié)論中，不正確的是（　�。�
A．該粒子結(jié)構(gòu)屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B．該粒子核內(nèi)有19個質(zhì)子
C．該粒子屬于陽離子
D．該微粒所屬的元素位于元素周期表的第三周期

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．“加多寶涼茶”、“百事可樂”、“神農(nóng)谷礦泉水”等這些生活中常見的飲料屬于（　　）
A．酸B．鹽C．氧化物D．混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氮化鎂是一種應(yīng)用范圍非常廣泛的無機化合物，它可用于制備高硬度、高熱導(dǎo)、抗腐蝕、抗磨損和耐高溫的其它元素的氮化物，制備特殊的陶瓷材料等．某�；瘜W(xué)研究小組用鎂與氮氣反應(yīng)制備氮化鎂（Mg3N2），并用實驗方法測定氮化鎂的純度．
Ⅰ：制備氮化鎂
【查閱資料】
①（NH4）2SO4+2NaNO2$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$2N2↑+Na2SO4+4H2O，該反應(yīng)為放熱反應(yīng)．
②飽和硫酸亞鐵溶液能吸收氧氣；稀硫酸能吸收氨氣．
③在常溫下或溫度不高的條件下鎂幾乎與水不反應(yīng)．
【實驗】
制備氮化鎂的裝置示意圖如圖甲（A-G）：

（1）D裝置的作用是吸收水蒸氣（或干燥氮氣），G裝置的作用是防止空氣中氧氣進(jìn)入E裝置．
（2）E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Mg+N2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Mg3N2．
（3）實驗時先進(jìn)行A（選填“A”或“E”）處加熱，理由是排盡裝置內(nèi)的空氣．
Ⅱ：測定氮化鎂的含量
氮化鎂是淺黃色粉末，極易與水反應(yīng)生成Mg（OH）2沉淀和NH3，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑；，氮化鎂（Mg3N2）中氮元素的化合價是-3．
【定性分析】
步驟一：取少量氮化鎂樣品于試管中，加足量蒸餾水，試管底部有沉淀生成，試管口聞到有刺激性氣味的氣體生成．
步驟二：棄去上層清液，加入稀鹽酸，觀察到沉淀全溶且冒氣泡．該步驟中產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
【定量測定】
按圖乙（H-I）實驗裝置進(jìn)行實驗：
（4）取氮化鎂樣品16g進(jìn)行實驗，I裝置增重3.4g，求該樣品中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）．
（5）球形干燥管的作用是充分反應(yīng)，防止倒吸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)要求寫出下列方程式，并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）紅磷燃燒測空氣中氧氣含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5；屬化合反應(yīng)；
（2）氫氧化鋁中和過多胃酸Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成
B．一個單寧酸分子中含26個氫分子
C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23
D．單寧酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．某化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)，結(jié)合裝置圖回答：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生如圖1裝置是B（填字母，下同），可選用C裝置收集氧氣，其原因是氧氣的密度比空氣的密度大，檢驗氧氣收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口部，木條復(fù)燃，說明已滿．
（3）實驗室常用硫化亞鐵固體與稀鹽酸常溫下來制取硫化氫（H2S），應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B．
（4）該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，利用I、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實驗是b．
a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳        b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，可以利用I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì)．實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，應(yīng)向燒杯的水中加入紫色石蕊試液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

20．工業(yè)中制備KClO3的流程如下：

已知常溫下幾種物質(zhì)的溶解度分別為：Ca（ClO3）2 是209.0g；KClO3 是7.4g；CaCl2 是74.5g；則下列說法中錯誤的是（　�。�
A．上述流程中氯元素化合價既有升高，又有降低
B．過濾操作中需要的玻璃儀器有：漏斗、燒杯、玻璃棒、酒精燈
C．洗滌KClO3晶體時用飽和KCl溶液比用飽和KClO3溶液效果更好
D．上述流程中生成KClO3的反應(yīng)是：2KCl+Ca（ClO3）2=2KClO3↓+CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．生活中處處離不開水．
（1）自然界的水是混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）用肥皂清洗衣物時，若水中只產(chǎn)生少許泡沫并出現(xiàn)浮渣，則可判斷所用的水是硬水（填“硬水”或“軟水”），生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度．

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