下列物質(zhì)的用途是由其化學性質(zhì)決定的是

　　A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈             B、塑料吹拉成塑料薄膜

　　C、用干冰保存易腐敗的食品               D、氧氣供人呼吸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


化學上稱“原子是化學變化中的最小粒子”，此處的“最小”的含義是（　　）

　

A．

原子的質(zhì)量極小

B．

原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子

　

C．

原子的體積極小

D．

原子在化學反應(yīng)中不可再分

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

凈化后的空氣

B．

稀有氣體

C．

人呼出的氣體

D．

冰水混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）用化學用語表示：

①磷元素　　．

②3個氯離子　　．

③2個二氧化硫分子　　．

④空氣中供人呼吸的氣體　　．

（2）化學用語豐富多彩．現(xiàn)有①O2 ②3O ③④O2﹣四種符號，其含義與下列表述相一致的是（用序號填空）

A．表示3個氧原子的是　　   B．表示帶2個單位負電荷的氧離子的是　　；

C．表示﹣2價氧元素的是　　  D．表示1個氧分子中含有2個氧原子的是　　；

（3）紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品．下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng)：

H2O+Zn+HgO═Zn（OH）2+Hg

①該反應(yīng)中，Zn的化合價由　　變?yōu)?u>　　．

②將該反應(yīng)中的反應(yīng)物進行簡單分類（如圖），則下面橫線上的物質(zhì)是（填化學式）：a　　，b　　

③該電池反應(yīng)是　　能量的反應(yīng)（填“釋放”或“吸收”）．

④廢舊的紐扣電池不能隨意丟棄，應(yīng)進行回收，原因是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是

　　A、在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止　

B、雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化　

C、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的

D、不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同　

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科目：初中化學 來源： 題型：


下表是部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖、主要化合價等信息，請完成以下填空：

第二

周期

    Li

   Be

      B

     C

     N

     O

     F

主要

化合價

，

，

第三

周期

   Na

   Mg

     Al

     Si

     P

     S

     Cl

主要

化合價

，

，

，

，

　�。�1）鋁原子的最外層電子數(shù)是         。

　�。�2）核電荷數(shù)為12元素符號是              。

　�。�3）原子序數(shù)為11和17的元素組成的化合物的化學式為          。

　�。�4）請你總結(jié)出此表中的原子結(jié)構(gòu)與元素化合價的關(guān)系                      

                                                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組活動中，同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究。探究過程中，大家對白磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問。

　　【查閱資料】白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃，……燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

　　【交流與討論】白煙對人體健康有害，該實驗裝置必須改進。

　　【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗。

 


            圖1                  圖2                     圖3

　　請你幫助他們將下表補充完整。

現(xiàn)  象

解  釋

a試管中白磷燃燒，熱水中

的白磷沒有燃燒

b試管中紅磷沒有燃燒。

b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是

①                                              

②                                              

　　【反思與評價】（1）改進后的圖2裝置與圖1裝置比較，優(yōu)點是                

                                                                          。

　�。�2）小林同學指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計了圖3裝置。其中氣球的作用是                                                                        。

　　【拓展與遷移】實驗小結(jié)時，小朱同學說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面(室溫下)，并取下橡皮塞，將看到液體進入試管�！边@一說法得到大家的一致認同。

小紅問：“如果不考慮橡皮塞占試管的容積，進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?”大家爭論后，出現(xiàn)兩種預測。

　　甲：接近試管容積的l／5；乙：不一定接近試管容積的l／5。

　　你贊同的預測是     (填“甲”或“乙”)，理由是                            

                                                                          。

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�

　

A．

都屬于氧化物

B．

都含有氧氣

C．

都含有氧氣分子

D．

都含有氧元素

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科目：初中化學 來源： 題型：


為防治碘缺乏病，我國正推廣食用加碘鹽，即在食鹽中加入適量碘酸鉀（化學式為KIO3），嚴禁出售不含碘的工業(yè)鹽．下面請按要求解題．

（1）KIO3中碘元素的化合價為　　

A．+1    B．+3    C．+4    D．+5

（2）KIO3的相對分子質(zhì)量是多少？

（3）KIO3中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是多少？（結(jié)果保留三位數(shù)字）

（4）正常人每天需要補充大約0.1mg碘元素．若l000g碘鹽中約含33.7mg碘酸鉀，那么一個正常人一天大約需要吃多少克這種含碘鹽？（結(jié)果取整數(shù)）

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