雪花，被人們稱為“冬之精靈”，科學研究發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩片雪花的形狀完全相同的。下列有關(guān)說法正確的是
A、在雪花的形成過程中，水分子由運動變?yōu)殪o止
B、雪花融化時，水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化
C、不同雪花中，水分子數(shù)目都是巨大的
D、不同雪花中，水分子化學性質(zhì)不相同
科目：初中化學 來源： 題型：
右圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（各反應(yīng)物均無剩余）。A為黑色粉末，且A在該化學反應(yīng)前后的化學性質(zhì)和質(zhì)量均不改變；B和C組成元素完全相同且均為無色液體；F為能導致“溫室效應(yīng)”的無色氣體；A、B、C、F均為氧化物；D、E、H均為單質(zhì)；D和H為無色氣體、E為黑色固體。
請回答下列問題：
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：B 、
G 。
（2）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是 ；
（3）反應(yīng)④的化學方程式為 ；
（4）操作X的名稱是 ；
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a ，b ．
（2）用A裝置制取O2的符號表達式為 ，應(yīng)選用的收集裝置為 或 （填裝置編號）．用B裝置制取CO2的符號表達式為
（3）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置．實驗時，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒， ．改進后的優(yōu)點是 （填序號）．
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗效率更高
（4）改進后如圖F所示實驗的主要步驟示意如下，請補充完整．
組合裝置→檢驗氣密性→ →收集氣體．
（5）某興趣小組同學將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途是由其化學性質(zhì)決定的是
A、稀有氣體充入燈管制霓虹燈 B、塑料吹拉成塑料薄膜
C、用干冰保存易腐敗的食品 D
、氧氣供人呼吸
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科目：初中化學 來源： 題型：
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一氧化碳寫成“Co”的原因。
（1）“Co”表示 元素（填名稱），其原子的相對原子
質(zhì)量是 ；
�。�2）一氧化碳是由 兩種元素組成的 （填“單質(zhì)”或“化合物”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是（ �。�
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| A． | 鎂粉用于制作照明彈 | B． | 金剛石用于制作鉆石 |
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| C． | 氧氣用于急救病人 | D． | 二氧化碳用來滅火 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
將宏觀、微觀及化學符號聯(lián)系在一起是化學學科的特點．
（1）根據(jù)下表信息，完成表中空格：
| 化學符號 | 2H |
| Mg2+ |
|
| 符號的意義 |
| 2個氮分子 |
| 氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價 |
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：
①從微觀角度看，A圖表示：3 （填化學符號）
②從宏觀角度看，圖中表示混合物的是 ，單質(zhì)的是 ，化合物的是 （填字母代號）．
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