17.硫元素和人類的生存與發(fā)展聯(lián)系密切,在戰(zhàn)國時期,我國的煉丹家們就開始了對硫單質(zhì)及含硫化合物的研究應用.如圖是硫及其化合物的轉化流程:

(1)上述A、B、C、D四種物質(zhì)中,硫元素表現(xiàn)的化合價為+6的物質(zhì)是SO3、H2SO4
(2)請寫出B→C的化學方程式2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3
(3)用上述過程制得的一般是溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸,某實驗室要將500g98%的濃硫酸稀釋成10%的稀硫酸,則需要加水的質(zhì)量是4400g,稀釋濃硫酸的具體操作步驟是:將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進行攪拌.濃硫酸有強烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,應立即用抹布擦拭,而后大量水沖洗,然后涂上3%一5%的碳酸氫鈉溶液,必要時再到醫(yī)院治療.

分析 (1)根據(jù)化學式求化合價的方法考慮;
(2)根據(jù)方程式的書寫方法考慮;
(3)根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)質(zhì)量不變以及濃硫酸的腐蝕性來分析.

解答 解:(1)三氧化硫中氧元素顯-2價,所以硫元素顯+6價,化學式是SO3;硫酸中,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,其中硫元素顯+6價;故填:SO3;H2SO4;
(2)B→C的反應物是二氧化硫和氧氣生成物是三氧化硫,用觀察法配平,反應條件是在催化劑作用下,所以其反應的化學方程式為:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;故填:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2SO3;
(3)在溶液的加水稀釋過程中,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設需要加水的質(zhì)量為x,則500g×98%=(500g+x)×10%,解得:x=4400g;稀釋濃硫酸時,應將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進行攪拌,濃硫酸不慎沾到皮膚上,濃硫酸有強烈的腐蝕性,如果不慎沾在皮膚上,必須迅速用抹布擦拭,然后用大量的水沖洗,再涂上3-5%的碳酸氫鈉溶液;故填:4400g;將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中,并不斷的用玻璃棒進行攪拌;抹布擦拭,而后大量水沖洗.

點評 本題是簡答題,解答時要充分理解圖中反映的信息,只有理解了圖中的信息才能對問題做出正確的判斷;應從造成環(huán)境污染的原因方面進行分析、判斷,當意外發(fā)生時,合理的救護措施可以把損失降到最低,而盲目亂動非但于事無補,甚至會使損失更大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填序號),選擇依據(jù)是反應物是固體,反應需要加熱.選用裝置E來收集氧氣,其原因氧氣不易溶于水,該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)A裝置試管口向下傾斜的目的防止冷凝水回流炸裂試管.若選用C收集氧氣,你認為驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果帶火星的木條復燃,說明已經(jīng)收集滿
(3)實驗結束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因沒有預熱,試管觸及燈芯(要求答出2點即可).
(4)在實驗開始時,稱得固體總質(zhì)量為30g,反應一段時間后,再次稱量固體質(zhì)量為25.2g,請計算實驗過程中共消耗氯酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.用化學符號或名稱填空:
(1)3個鐵離子3Fe3+;      
(2)3個水分子3H2O;       
(3)保持氧氣化學性質(zhì)的粒子O2;            
(4)空氣中含量最多的物質(zhì)N2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣,反應前測得二氧化錳占混合物總質(zhì)量的22.6%,反應一段時間后,又測得二氧化錳占反應后固體混合物總質(zhì)量的25%.求此時分解的氯酸鉀質(zhì)量和產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量分別是多少?
為了測定我們忠縣石子鄉(xiāng)某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應也不溶于水.)有關實驗數(shù)據(jù)如下表:
反應前反應后
實驗數(shù)據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量
90g26g105g
請計算:
(1)反應后生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(結果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.向含有AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾液中滴加稀鹽酸,有沉淀生成,則濾出的固體一定為( 。
A.只有AgB.Ag、Cu的混合物
C.Ag、Fe的混合物D.Ag、Cu、Fe的混合物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.將鎂粉加入到一定量的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,待充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列關于濾液和固體物質(zhì)中成分的判斷錯誤的是(  )
A.濾液中一定含有硫酸亞鐵
B.濾液中一定不含硫酸銅
C.濾出的固體中一定含有銅和鐵,可能含鎂
D.濾液中一定含有硫酸鎂

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.鎂、鐵在日常生活中都有較廣泛的用途.如:
(1)鎂在空氣中燃燒時,能發(fā)出耀眼的白光,可用來制造鎂閃光燈,其反應的化學方程式為2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)農(nóng)藥波爾多液的成分之一是硫酸銅,不能用鐵桶盛放波爾多夜得原因就Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(用化學方程式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.依據(jù)所學的化學知識解答:
(1)將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑,說明分子不斷運動;
(2)鐵在空氣中容易生銹,這是因為4Fe+3O2=2Fe2O3(用化學方程式表示),防止鐵制品銹蝕的方法有噴漆(寫一種即可);
(3)歸納與比較是學習化學的重要方法,把CO、CO2和C60歸為同一類,因為它們都含有碳元素;寫出CO與Fe2O3的反應方程式:3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象的描述或結論分析錯誤的是( 。
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,說明生成物是固體
B.某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳,該物質(zhì)只由碳、氫兩種元素組成
C.某液體中加入肥皂水后,表面有浮渣,該液體可能是硬水
D.將可樂中冒出的氣泡導入石灰水,石灰水出現(xiàn)渾濁,說明可樂中溶解有CO2

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