19．關(guān)于C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的組成，敘述正確的是（　�。�
A．都含有兩個氫原子B．都含有氫元素
C．都含有兩個氫分子D．都含有氫氣

分析 A、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的宏觀組成進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)的微觀構(gòu)成進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的，它們的1個分子中均含有2個氫原子，故選項說法錯誤．
B、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)中都含有氫元素，故選項說法正確．
C、C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)分別是由C2H2分子、水分子、硫酸分子構(gòu)成的，均不含氫分子，故選項說法錯誤．
D、根據(jù)C2H2、H2O、H2SO4三種物質(zhì)均屬于純凈物，均不含氫氣，故選項說法錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)式的宏觀意義與微觀意義、常見物質(zhì)的微觀構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．通過化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖1，回答下列問題．

（1）請寫出圖1中標(biāo)號a、b儀器的名稱：①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室可用高錳酸鉀加熱制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是A，（填裝置序號，下同）收集裝置是D或E．
（3）F裝置可用來測量生成的二氧化碳?xì)怏w的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水中，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（4）在通常狀況下，甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，難溶于水．實驗室通常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷．則實驗室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用A；收集裝置可選用C或E．
（5）圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進(jìn)裝置．實驗時，打開分液漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體．
反應(yīng)的符號表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4，改進(jìn)后的優(yōu)點是①②③（填序號）
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體，實驗更優(yōu)化
（6）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶，過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象你能得到有結(jié)論是帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．圖分別是二氧化碳的制取、干燥、收集和性質(zhì)實驗的裝置圖，其中正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量．請將如圖各項用箭頭連接成水的循環(huán)體系．（注：氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能，同時生成水）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．胃酸的主要成分是鹽酸，胃酸過多的病人需要用藥物治療，下列藥物（主要成分）不能用于治療胃酸過多的是（　　）
A．NaOHB．Al（OH）3C．CaCO3D．Mg（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識．請結(jié)合圖示回答下列問題．

（1）寫出實驗室制CO2的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，收集裝置是D．（填裝置序號，下同），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，燃著的木條熄滅，證明二氧化碳已收集滿．
（2）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（3）氣體檢驗．用裝置B制取CO2，將生成的CO2通入石蕊溶液中，溶液變紅，因此他確定該氣體是二氧化碳．他的檢驗方法是否正確？請說明理由不正確，能使紫色的石蕊試液變紅色氣體比較多．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．用“一”表示兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)．其中A、B是鐵絲和氯化銅溶液中的一種，C、D是兩種鹽溶液（初中知識范圍內(nèi)）．試回答下列問題：
（1）C與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuSO4+2NaOH=Cu（OH）2↓+Na2SO4．
（2）B與稀鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象是無明顯現(xiàn)象．
（3）在圖中寫出A、B、C、D四種物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列屬于化學(xué)變化的是A
A．水果腐爛 B．廢紙粉碎 C．冰雪融化 D．鐵鍋生銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．人聞到“笑氣“（N2O）易發(fā)笑，笑氣中氮元素的化合價為（　�。�
A．+2B．+1C．-2D．-1

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