【題目】某物質在點燃的條件下發(fā)生反應,生成物和反應物共四種,它們的微觀示意圖和反應前后的質量如下表所示。

(1)構成的物質中所代表的元素的化合價為_____;

(2)表中的四種物質中,屬于氧化物的是_______ (填化學式);乙物質屬于______(填序號:①化合物、②單質、③純凈物、④混合物);

(3) 此圖說明化學反應前后發(fā)生改變的微粒是______(分子原子”)

上述反應的化學方程式為________________________;

(4)該反應中,參加反應的反應物質量總和是____ g。

【答案】 -2 H2O、SO2 ②③ 分子 2H2S+3O22H2O+2SO2 164

【解析】(1)由題中信息可知表示硫化氫,所代表的元素是硫元素,化合物中元素的化合價代數(shù)和為零,由氫元素顯+1價可得硫化合價為-2;(2) 由兩種或兩種以上物質組成的物質叫混合物;由一種物質組成的物質叫純凈物;由一種元素組成的純凈物叫單質;由不同元素組成的純凈物叫化合物;由兩種元素組成,且其中一種是氧的化合物叫氧化物。屬于氧化物的是H2O、SO2;乙物質是由一種元素組成的純凈物,是單質; (3) 由圖可知反應前后分子種類不同,可知化學反應前后發(fā)生改變的微粒是分子,反應的化學方程式為2H2S+3O2 2H2O+2SO2 ; (4)質量增加的是生成物,質量減少的是反應物,該反應中,生成物的總質量=128g+(37g-1g)=164g,所以參加反應的反應物質量總和是164g。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息,已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成,請回答:

(1)Vc中碳、氫元素質量比為_____________

(2)Vc的化學式為______________

(3)小明媽媽每天服用Vc片劑,小明建議媽媽可食用西紅柿代替Vc片。若100g西紅柿含Vc30mg,則小明媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上,化學老師表演了吹氣生火的魔術。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣,棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術的秘密,同學們進行了如下探究。

【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應?

【查閱資料】

人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。

NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。

【作出猜想】

過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2。

過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2

過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2。

【進行實驗】

序號

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

1

2

帶火星的木條復燃

3

帶火星的木條復燃

【解釋與結論】

(1)實驗1中,觀察到____________________,可判斷猜想①不成立。

(2)實驗2中,A裝置中發(fā)生的變化是__________(物理變化化學變化”)。

(3)實驗3中,B裝置所盛試劑及其作用是_____________________。

(4)由上述3個實驗可判斷,猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產(chǎn)物由3種元素組成,寫出該反應的符號表達式_______________________。

【反思與評價】

與學過的實驗室制氧氣相比,過氧化鈉更適合在潛水艇中使用,其優(yōu)點是_______________

[計算題](需要用到的相對原子質量請到卷首查)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是(

A.回收一個鋁飲料罐比制造一個新飲料罐要貴

B.回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源

C.回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源

D.回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于合金的說法正確的是(

A.合金沒有金屬光澤

B.合金的很多性能與組成它們的純金屬不同

C.合金不能導電傳熱

D.合金沒有延展性

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】今年3月《蘇州日報》報導:“太倉奧特斯維能源等一批大項目建成后,我市光伏電池產(chǎn)能將突破7000兆瓦.”下列有關“光伏電池”能量形式轉化的敘述正確的是(

A.化學能轉化為電能 B.電能轉化為化學能

C.太陽能轉化為電能 D.風能轉化為電能

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1用化學用語填空

①氮氣______; ②人體缺______易得侏儒癥;

③四個亞鐵離子______; ④三個氨分子______;

⑤氯化鈉中的陽離子______; ⑥地殼中含量最多的金屬元素______ ;

⑦過氧化氫中氧元素的化合價______; ⑧相對分子質量最小的氧化物______

2寫出下列反應的符號表達式

常溫制氧氣 ______________________;

碳不完全燃燒 ______________________;

檢驗二氧化碳 _____________________ ;

有機物C3H8完全燃燒 ___________________

3)有下列物質:A. B.干冰C.鐵粉 D.氮氣E.大理石F.活性炭。請用相應物質的序號填空:

①實驗室制CO2的原料是:______ ; ②可用于人工降雨的是:______ ;

③用作食品雙吸劑的是:______; ④可制作照明彈的是:______;

⑤燈泡內(nèi)的填充氣:______; ⑥用于吸附色素和異味的是:______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用如圖1所示裝置的部分或全部組合后完成如下實驗,請回答下列問題:

1雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為_______________________,AC相連后C中的現(xiàn)象為________________________

2若將A裝置中的藥品換成雙氧水和二氧化錳,產(chǎn)生的O2經(jīng)濃硫酸干燥后用D裝置收集,導管口的連接順序應是a→b→c→________。

3若將A裝置中的藥品換成硫酸銅溶液和鐵粉,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。老師提示,該反應生成的氣體只有一種。

【猜想】放出的氣體可能是SO2、O2H2中的一種,提出猜想的依據(jù)是________________。

【資料】SO2易溶于水,化學性質與二氧化碳相似,能使澄清石灰水變渾濁生成CaSO3。

【方案】依據(jù)上述猜想實驗小組同學分別設計了如下方案。

①甲同學認為是O2,則檢驗方法是________________________________________________

②乙同學認為是SO2,則只需將裝置AC相連,看澄清石灰水是否變渾濁即可。寫出SO2CaOH2反應的化學方程式:________________________________。

③丙同學在乙同學實驗裝置的基礎上增加了如圖2所示的裝置觀察到試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________。

【結論】經(jīng)過實驗得出結論:放出的氣體為H2。

4在氫氣還原氧化銅的實驗中50 g氧化銅粉末中通氫氣,加熱一段時間后,測得反應后生成水的質量為9 g。求已反應掉的氧化銅的質量_________________寫出計算過程)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學將CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。

(1)寫出上述澄清石灰水變渾濁的化學方程式:____________________。

(2)為探究CO2NaOH是否發(fā)生了化學反應,王強設計了如圖所示的A、B實驗,驗證CO2NaOH溶液發(fā)生了化學反應。實驗現(xiàn)象為A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大。

①王強認為上述實驗是可行的,其共同原理是____________________________________。

②李莉提出質疑,她認為上述實驗不嚴謹,其理由是________________________。要得到科學嚴謹?shù)慕Y論,仍利用該裝置,補做的對比實驗是________________________。

③你認為兩實驗中存在安全隱患的是________(填代號),理由是____________________

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