【題目】根據(jù)如圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問題：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a______；

（2）在實(shí)驗(yàn)室中制取并收集,可選用上述裝置中的寫序號(hào)______,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式______。

（3）小林用收集到的氣體進(jìn)行了如圖2探究實(shí)驗(yàn)其中的小花都是用紫色石蕊染成紫色的干燥紙花,回答下列問題：

實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是______；實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的作用分別是______；這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是______。

【答案】酒精燈 BC 碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳 紙花噴水后不變色,放入集氣瓶后變成紅色 證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅 二氧化碳遇水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)

【解析】

大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸。

（1）儀器a是酒精燈。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,固液常溫下反應(yīng)制取氣體。大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法來收集，故裝置選用BC，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為碳酸鈣鹽酸氯化鈣水二氧化碳。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅳ的現(xiàn)象是紙花噴水后不變色，放入集氣瓶后變成紅色； 實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ的作用是形成對(duì)比，分別證明水、二氧化碳都不能使石蕊變紅； 這組探究實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是二氧化碳遇水反應(yīng)生成能使紫色石蕊變色的酸性物質(zhì)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）下列“水”屬于純凈物的是______（填序號(hào)）

a蒸餾水 b河水 c自來水

（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是____；b中收集到的氣體是__．用______來檢驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體．

（3）圖甲實(shí)驗(yàn)說明水是由_______組成的．

（4）在電解水時(shí)，當(dāng)負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積是4mL時(shí)，正極產(chǎn)生 的氣體為________mL。

（5）云南水資源豐富，但分配不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用__來檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；生活中可用____的方法降低水的硬度；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的作用主要是___．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家張青蓮主持測(cè)定的銦、銻、鋅等9種元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)據(jù)被國(guó)際原子量委員會(huì)采用，銦元素的部分信息如下圖，下列關(guān)于銦的說法中，正確的是

A.可以失去三個(gè)電子，形成In3-

B.原子核外電子數(shù)是49

C.相對(duì)原子質(zhì)量是114.8g

D.與其它8種元素的根本區(qū)別是中子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用通電的方法使水分解（圖1），從而證明了水的組成。

（1）把水注入水電解裝置中，接通直流電源一段時(shí)間后，可以觀察到的現(xiàn)象是____；反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為____。

（2）檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是____（填字母序號(hào)）。

A 用點(diǎn)燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

B 用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞

C 用內(nèi)壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞

（3）科學(xué)家還用點(diǎn)燃?xì)錃�，證明燃燒產(chǎn)物的方法證實(shí)了水的組成。如果將電解水產(chǎn)生的氫氣直接緩緩地通過裝有足量無水硫酸銅（無水硫酸銅遇水顯藍(lán)色）的儀器c，在導(dǎo)管口d處點(diǎn)燃，然后把盛有冷水的燒杯罩于如上圖所示的位置。實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到燒杯底部的現(xiàn)象是____。

（4）研究物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，可以揭示物質(zhì)的組成和物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律：

①根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后____不變的原理，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)使物質(zhì)參與一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，通過分析反應(yīng)物或生成物的元素組成進(jìn)一步確定該物質(zhì)的組成元素。

②已知同溫同壓下，氣體的體積比等于分子的個(gè)數(shù)比。根據(jù)反應(yīng)生成氫氣和氧氣的體積比，可推求出：一個(gè)水分子由____構(gòu)成。

③如圖是表示水分解時(shí)變化過程的微粒示意圖，其出現(xiàn)的正確順序是____（寫字母表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是

A. 甲元素屬于金屬元素

B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學(xué)式是NaBr

C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11

D. 甲原子核外共有5個(gè)電子層

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)反應(yīng)與反應(yīng)時(shí)間對(duì)應(yīng)的圖形不正確的是（　�。�

A.鎂條點(diǎn)燃生成氧化鎂的質(zhì)量

B.加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)剩余物的質(zhì)量

C.一定質(zhì)量的木炭與過量氧氣在密閉容器內(nèi)加熱使其充分反應(yīng)

D.過氧化氫分解制取氧氣：（甲）加入二氧化錳（乙）稍微加熱生成氧氣質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲醛（CH2O）是室內(nèi)污染的主要成分之一，它來源于室內(nèi)裝修所用的油漆、膠合板等材料。下列關(guān)于甲醛的說法正確的是

A.甲醛中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

B.甲醛是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的

C.甲醛中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為1:2:1

D.等質(zhì)量的甲醛和二氧化碳，甲醛中碳元素質(zhì)量大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）

A. C+O2CO2

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O22H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(1)水是生命的源泉，也是不可缺少的資源。

①某礦泉水瓶標(biāo)簽標(biāo)示的主要礦物質(zhì)成分及含量(g/100mL)如下：鈣≥400、鉀≥3……。這里的鈣、鉀是指____ (填“單質(zhì)”、“元素”、“分子”或“原子”)。

②長(zhǎng)期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，下列凈化水方法中，凈化水程度最高的是____(填字母)。

A 過濾 B 煮沸 C 蒸餾 D 吸附 E 靜置沉淀

③隨著我國(guó)工業(yè)化進(jìn)程的加快，水的污染不斷加劇的，下列做法會(huì)明顯造成水體污染的有____(填標(biāo)號(hào)，此題多項(xiàng))。

a 大量使用含磷的合成洗滌劑 b 隨意丟棄廢電池 c 池塘中養(yǎng)魚 d 工業(yè)污水直接排放

④能確定水是由氫元素和氧元素組成的有____ (填標(biāo)號(hào)，此題多項(xiàng))。

a 氫氣在氧氣中燃燒 b 水的蒸發(fā) c 水的電解 d 水的凈化

(2)如圖是一種常用的學(xué)習(xí)用品﹣﹣圓規(guī)材料的組成情況：

①圖中屬于單質(zhì)的是____。(填序號(hào))

②鉛筆芯的主要成分是____，利用這種材料制作鉛筆芯的原因是____，其主要成分在充足氧氣中的燃燒產(chǎn)物是____(填化學(xué)式)。

(3)火炬中通常采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖)，請(qǐng)表示出丙烷做燃料時(shí)的方程式____。

(4)如圖是密閉體系中在一定的條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖，“ ”、“ ”分別表示氫元素和氧元素的原子。計(jì)算出“”與“ ” 在反應(yīng)過程中的質(zhì)量比____。

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