用元素符號或化學(xué)式填空：
（1）3個氫原子
 
  （2）2個三氧化硫分子
 
  （3）5個鎂離子
 
．
考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：在元素符號、化學(xué)式、離子符號前加系數(shù)分別表示原子、分子、離子的個數(shù)；
表示離子時，是在元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；
解答：解：根據(jù)在元素符號、化學(xué)式、離子符號前加系數(shù)分別表示原子、分子、離子的個數(shù)；，且離子的書寫是在元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，因此，3個氫原子：3H；2個三氧化硫分子：2SO3；5個鎂離子：5Mg2+．
故答案為：（1）3H   （2）2SO3  （3）5Mg2+
點評：本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

利用化學(xué)知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生．
（1）為保證人身安全，進入久未開啟的菜窖前，須做
 
實驗．
（2）2005年哈爾濱發(fā)生嚴(yán)重的水污染事件，有關(guān)部門用大量活性炭凈化水質(zhì)，這是利用了活性炭的
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用文字表示下列符合要求的反應(yīng)式，并指出反應(yīng)的基本類型（“化合”或“分解”）：
（1）紅磷在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)．
（2）鐵在氧氣中燃燒
 
、
 
反應(yīng)．
（3）甲烷（CH4）燃燒生成二氧化碳和水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

既可以用濃硫酸干燥，又可用氫氧化鈉固體干燥的氣體是
 
．
A．CO2              B．NH3           C．H2                 D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年2月，在某些番茄醬、辣椒醬等食品中發(fā)現(xiàn)含有一種色素蘇丹紅（C16H12N2O），它能造成人體內(nèi)肝臟細(xì)胞的DNA突變，顯現(xiàn)致癌的突性，目前多數(shù)國家都已禁止其作為食品添加劑使用．蘇丹紅由
 
種元素組成，它的一個分子中含有
 
個原子．分子中碳、氫的原子個數(shù)比為
 
，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為
 
，氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填寫下表．
原子結(jié)構(gòu)示意圖 質(zhì)子數(shù) 核外電子數(shù) 最外層電子數(shù) 元素符號 離子符號

 
 
 12
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列變化表達式，指出化學(xué)反應(yīng)基本類型（指“化合、分解”）．
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)
（2）過氧化氫在二氧化錳的作用下分解
 
反應(yīng)
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
 
反應(yīng)
（4）紅磷在氧氣中燃燒
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號的意義：
“N”的宏觀意義：
 
；“N”的微觀意義：
 
；“2N2”表示：
 
；“2H+”表示：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，同時發(fā)生
 
變化．如點燃蠟燭時，蠟燭熔化屬于
 
變化，蠟燭燃燒屬于
 
變化．

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