） 自然界碳的循環(huán)示意圖，請據(jù)圖分析后回答：

 


(1)自然界CO2的來源之一是礦物，礦物包括石油、煤和    。

(2)任何物質(zhì)都有兩面性，CO2雖然在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，但也有其不利的影響，主要表現(xiàn)是   。

 (3)在“低碳理念”中，可以增加CO2消耗的措施有    。（寫出一種即可）


(1)天然氣(2)導(dǎo)致溫室效應(yīng)(3)植樹造林（或增加綠地）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一氧化碳，分子式CO，是無色、無味氣體，劇毒。比空氣略輕。在水中的溶解度很小。一氧化碳是含碳物質(zhì)不完全燃燒的產(chǎn)物。也可以作為燃料使用。煤和水在高溫下可以生成水煤氣（一氧化碳與氫氣的混合物）。有些現(xiàn)代技術(shù)，如煉鐵，會產(chǎn)生副產(chǎn)品一氧化碳。它為中性氣體。燃燒時發(fā)出藍(lán)色的火焰，放出大量的熱。因此一氧化碳可以作為氣體燃料。一氧化碳作為還原劑，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原成金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉。

由于一氧化碳與體內(nèi)血紅蛋白的親和力比氧與血紅蛋白的親和力大200－300倍，而碳氧血紅蛋白較氧合血紅蛋白的解離速度慢3600倍，當(dāng)一氧化碳濃度在空氣中達(dá)到35ppm，就會對人體產(chǎn)生損害，會造成一氧化碳中毒。

工業(yè)上煉鋼、煉焦、燒窯等在生產(chǎn)過程中爐門或窯門關(guān)閉不嚴(yán)，煤氣管道漏氣，汽車排出尾氣，都可逸出大量的一氧化碳。北方冬季用煤爐、火炕取暖因燃燒不完全而產(chǎn)生一氧化碳。

一氧化碳中毒的癥狀有頭暈、頭痛、惡心、嘔吐、反應(yīng)遲鈍，嚴(yán)重時出現(xiàn)深昏迷。當(dāng)發(fā)現(xiàn)或懷疑有人為一氧化碳中毒時，應(yīng)立即采取下述措施：立即打開門窗通風(fēng)；確保呼吸道通暢；迅速送往有高壓氧治療條件的醫(yī)院。

（1）一氧化碳的物理性質(zhì)為           。

（2）為了預(yù)防煤氣中毒，冬季用煤爐取暖的家庭下列措施正確的是       。

a.在煤爐或床頭放一盆冷水     b.煙道連接處用膠條密封

（3）CO中毒的原理是            。

（4）工業(yè)用煤和水生產(chǎn)水煤氣的化學(xué)方程式是            。

（5）CO用于工業(yè)煉鐵，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式             。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置回答問題。

 


（1）甲圖中集氣瓶底部放少量水的目的_______。

（2）乙圖中觀察到_______，說明二氧化碳具有不能燃燒、_______的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途中，利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．液氮用作冷凍劑            B．干冰用于人工降雨

C．氧氣用于氣焊              D．濃硫酸用作干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下列四個圖象能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是

A．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀

B．用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水制取氧氣

C．向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D．某溫度

，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


依據(jù)相應(yīng)的實驗操作及部分現(xiàn)象，回答相關(guān)的問題：

 

 （1）A溶液pH    7（填“>”或“=”或“<”）

（2）氣體B的化學(xué)式是        。

  （3）用化學(xué)方程式回答第③步后產(chǎn)生渾濁現(xiàn)象的原因是       。

  （4）溶液D的溶質(zhì)由兩種元素組成，則溶液D中的溶質(zhì)是        。

  （5）實驗最后所得溶液中的溶質(zhì)可能為        （指示劑除外）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


日常生活中的下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．節(jié)日燃放煙花                  B．用活性炭除去冰箱中的異味

C．自行車胎充氣過多爆炸          D．水蒸發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

 


（1）寫出實驗儀器①的名稱：        ▲      

（2）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ▲  　；若要收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是　▲　（填字母，下同）；（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 ▲ 　；若想要控制反應(yīng)速率，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是　▲　；若用圖2裝置干燥二氧化碳，裝置中所裝試劑為   ▲   （填試劑名稱），氣體應(yīng)從　▲　（填“a”或“b”）端通入。（4）探究二氧化碳?xì)怏w在水中的溶解能力：

實驗步驟及裝置如圖：

①用大號針筒抽取200mL二氧化碳?xì)怏w；②試劑瓶中加 入200mL水（恰好加滿），塞緊雙孔橡皮塞；③連接大號針筒和試劑瓶，緩慢推動活塞，將二氧化碳注入水中；

當(dāng)向水中注入CO2氣體體積達(dá)到120mL時，紅色油柱開始向上移動，實驗表明在該條件下，1體積水中能溶解  ▲   體積二氧化碳，要提高二氧化碳在水中的溶解能力，可采取的一種措施是   ▲  。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將220克過氧化氫溶液加入到盛有6克二氧化錳的錐形瓶中，反應(yīng)完全后稱得物質(zhì)的總質(zhì)量為222.8克，求：

 (1)反應(yīng)完全后生成氧氣的質(zhì)量為多少克？（2分）

（2）該過氧化氫溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)? (結(jié)果保留一位小數(shù))（3分）

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