【題目】按如圖組裝儀器,關(guān)閉止水夾,點(diǎn)燃紅磷并伸入集氣瓶中,請(qǐng)回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的方程式為 ;

(2)瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú),由該?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)?/span> (填“易”或“難”)溶于水;

(3)實(shí)驗(yàn)過程中,燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量,目的是: ;

(4)如果實(shí)驗(yàn)測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于,則可能原因是 ;

A.開始時(shí),未夾緊橡皮管

B.裝置氣密性不好

C.點(diǎn)燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞

D.完全冷卻后,打開彈簧夾

(5)燃燒匙中的紅磷 (填“能”或“不能”)用鐵絲代替

【答案】

(1)4P+5O22P2O5

(2)難(3)使瓶?jī)?nèi)氧氣全部反應(yīng)完

(4)B(5)不能

【解析】

試題分析:紅磷測(cè)定空氣組成的實(shí)驗(yàn)原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項(xiàng),并結(jié)合空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)等進(jìn)行分析,

(1)紅磷能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷,五氧化二磷是一種白色固體,故答案:4P+5O2 2P2O5;

(2)剩余的氮?dú)庠?/span>水中不再減少,說明氮?dú)怆y溶于水,不能與紅磷反應(yīng),故答案:難;

(3)實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是把瓶?jī)?nèi)的氧氣全部耗盡,故答案:使瓶?jī)?nèi)氧氣全部反應(yīng)完;

(4)A、開始時(shí),未夾緊橡皮管,燃燒時(shí)氣體膨脹溢出,造成結(jié)果偏大;B、裝置漏氣,造成水不能倒吸,造成結(jié)果偏。籆、點(diǎn)燃紅磷后,未立即塞緊瓶塞,操作合理;D、完全冷卻后,打開彈簧夾,操作合理;故選:B

(5)鐵絲在空氣中不能燃燒,因此紅磷不能用細(xì)鐵絲代替;故答案為:不能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】 Y 形管或 Y 形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn)。

(1)圖 1 Y 形管左側(cè)管中加入無色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:_______________,用分子的觀點(diǎn)解釋這一現(xiàn)象:________________。

(2)圖 2 Y 形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象:_______________,該反應(yīng)的表達(dá)式為____________________。

(3)若把 Y 形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖3) , a 管位于上方, b 管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯,原因是_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體,請(qǐng)回答下列問題:

圖1

(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示) ,屬于 反應(yīng)(填“化合”、“分解”)。選用的氣體發(fā)生裝置是 (填裝置序號(hào),下同),選用 裝置可以收集到比較純凈的氧氣。若改用高錳酸鉀制取氧氣,上面發(fā)生裝置有一處需要改進(jìn),你的改進(jìn)是: 。

(2)若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從 (填“a”、“b”)口通入,這時(shí)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是 。

(3)高錳酸鉀制取氧氣時(shí),若用D裝置收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,要先 ,其目的是 。圖1中D裝置導(dǎo)管端在實(shí)驗(yàn)時(shí)的放置位置,最合理的是__ ____(填圖2中字母)。

圖2

(4)小明用圖3中左圖的方法檢查裝置的氣密性,但沒有看到氣泡,其原因可能是下列選項(xiàng)中的 。

a.先將導(dǎo)管一端放入水中,后用手捂住試管一段時(shí)間;

b.先用手捂住試管一段時(shí)間,后將導(dǎo)管一端放入水中。

接著,用右圖方法檢查裝置的氣密性,先將注射器活塞緩慢向右拉,看到儀器a下端有氣泡逸出,再將注射器活塞向左推,看到儀器a下方 (填現(xiàn)象),說明裝置氣密性良好。

圖3

(5)小明用上述收集到的氧氣做鐵絲在燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有看到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,其實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因之一是 。若實(shí)驗(yàn)成功,請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式(即反應(yīng)物、生成物都用化學(xué)式表示) 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所給的裝置,回答問題。

A B C D E F

1實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是______________。

2實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 。用排水法收集氧氣涉及以下關(guān)鍵步驟:①連接儀器②裝藥固定;③檢查氣密性④加熱⑤熄滅酒精燈;⑥從水槽中撤出導(dǎo)氣管;⑦收集。正確的順序是 填字母序號(hào)。

A②①③④⑤⑥⑦ B①③②④⑦⑤⑥ C①③②④⑦⑥⑤ D③②①④⑦⑥⑤

3實(shí)驗(yàn)室可以用無水醋酸鈉和氫氧化鈉、氧化鈣三種固態(tài)藥品,經(jīng)研磨均勻混合后裝入反應(yīng)裝置中加熱,其中氧化鈣起催化作用,產(chǎn)生甲烷氣體天然氣的主要成分是甲烷的同時(shí)生成碳酸鈉,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_________________,可選用的氣體發(fā)生裝置是 填寫裝置序號(hào),可以用D或E裝置收集甲烷,說明甲烷具有 、 等性質(zhì)

4如果用裝置F收集氧氣,氣體應(yīng)從________口進(jìn)填“b”或“c”

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說法正確的是(

A.工業(yè)上,制取氧氣屬于化學(xué)變化

B.空氣主要由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣約占空氣質(zhì)量的

C.魚類能在水中生存,證明水中含有氧原子

D.氧氣和液氧化學(xué)性質(zhì)相同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子相同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)生量取液體,仰視讀數(shù)為30mL,將液體倒出一部分后,俯視讀數(shù)為20mL,則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為

A.大于10mL B.小于10ml C.等于10mL D.無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行如圖1所示的實(shí)驗(yàn)探究:

(1)【分組實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,他們分組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:(集氣瓶的容積為100ml)

組別

1

2

3

4

5

6

進(jìn)入集氣瓶水的體積/ml

30

21

19

22

15

20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):2、3、4、6組驗(yàn)證出氧氣約占空氣體積的 ,第5組實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)較大偏差的原因是: 、 。

(2)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)是 化學(xué)性質(zhì)是: 。

(3)若將紅磷換成木炭,該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功,理由是

(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法,在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖2,然后給裝有紅磷的玻璃管加熱同時(shí)交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止,停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:

在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是 改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是: 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】暖寶寶貼(主要成分為鐵粉、木炭、食鹽)的熱量來源于鐵粉與氧氣的氧化反應(yīng),小濤同學(xué)設(shè)計(jì)使用暖寶寶貼來測(cè)定空氣中氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)開始前的裝置如圖1所示,實(shí)驗(yàn)后從量筒中流入玻璃瓶(容積為250mL)中的水的體積為45mL(鐵粉生銹消耗的水忽不計(jì))。

(1)下列說法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)前必須檢查裝置的氣密性

B.通過本次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為18%

C.若實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,可能是暖寶寶貼的使用數(shù)量不足

D.必須等溫度計(jì)的讀數(shù)恢復(fù)至實(shí)驗(yàn)前的溫度后才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積

(2)該實(shí)驗(yàn)中量筒中水的作用是 。

(3)如果用如圖2實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣含量,你認(rèn)為是否能夠成功 ,原因是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NACl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)用圖中序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序 。

(2)圖②中用來取用NACl的儀器是 。

(3)稱量NACl時(shí),天平平衡后的狀態(tài)如圖⑤所示,游碼標(biāo)尺示位置見圖,則稱取的NACl質(zhì)量為 g;根據(jù)計(jì)算需要量水的體積是 (水的密度為1g/mL)。

(4)NACl稱量完畢放回砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)10g的砝碼有缺損,若其他操作步驟正確,則所配制溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填 “大于”、“小于”或“等于”)10% 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案