【題目】某學生量取液體，仰視讀數為30mL，將液體倒出一部分后，俯視讀數為20mL，則該同學實際倒出的液體體積為
A．大于10mL B．小于10ml C．等于10mL D．無法確定
口算題卡北京婦女兒童出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）掌握化學用語（即化學符號）是學習化學的關鍵，請用化學用語填空。
①3個氮分子 ②保持二氧化碳化學性質的最小粒子 。
③構成氯化鈉的粒子 ④氧化亞鐵中鐵的化合價為+2價 。
⑤地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物是 。
（2）若一個氧原子的質量為M Kg，一個硫原子的質量為N Kg，且知氧、硫的相對原子質量分別為16、32，那么M與N的關系式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列物質的哪些用途與它的物理性質有關：①氮氣作燈泡的保護氣；②用鋁制造炊具；③用氧氣作助燃劑；④用木炭作燃料；⑤用大理石鋪地面。
A．①②③④ B．①③⑤ C．②⑤ D．②④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】按如圖組裝儀器，關閉止水夾，點燃紅磷并伸入集氣瓶中，請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的方程式為 ；
（2）瓶內剩余的氣體主要是氮氣，由該實驗可得出氮氣 （填“易”或“難”）溶于水；
（3）實驗過程中，燃燒匙內盛放的紅磷要過量，目的是： ；
（4）如果實驗測定的氧氣體積分數小于
，則可能原因是 ；
A．開始時，未夾緊橡皮管
B．裝置氣密性不好
C．點燃紅磷后，未立即塞緊瓶塞
D．完全冷卻后，打開彈簧夾
（5）燃燒匙中的紅磷 （填“能”或“不能”）用鐵絲代替。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究：
（1）甲同學：點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積少于集氣瓶容積的
，可能的原因是什么？（寫出兩條）
（2）乙同學：用碳替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現集氣瓶內并沒有吸入水，其原因是什么？
（3）丙同學：向集氣瓶中加入少量的氫氧化鈉溶液，然后完成乙同學的實驗，得到了與甲同學相同的實驗結果．請推測氫氧化鈉具有什么性質？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：
假設：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。
實驗方案：常溫下，在兩瓶相同體積的H2O2溶液中分別加入相同質量MnO2和紅磚粉，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需要的時間。
進行實驗：如圖是他們進行實驗的裝置圖，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是： 。
實驗記錄：
實驗編號 | 1 | 2 |
反應物 | 6% H2O2 | 6% H2O2 |
催化劑 | 1g 紅磚粉 | 1g MnO2 |
時間 | 152s | 35s |
結論：該探究過程得出的結論是 。
反思：H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或 紅磚粉后反應明顯加快，若要證明MnO2和 紅磚粉是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的 和 是否改變。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是元素周期表的一部分，根據圖表回答下列問題：
（1）氟元素的相對原子質量是 。
（2）寫出原子序數為11、17兩種元素所組成的化合物 （用化學用語表示）。
（3）從原子結構角度看，同一周期元素的原子具有相同的 數，某粒子結構示意圖為
，該粒子所屬元素位于周期表的第 周期。
（4）表中與P元素化學性質相似的元素是 （填元素符號）。
（5）氟原子在化學反應中容易 （填得到或失去）電子形成 離子（填陽或陰）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D四個燒杯分別盛有質量相等的同種溶劑，向四個燒杯加入某溶質，且固體溶質質量依次減少（溫度相同），充分溶解，（如圖所示）回答下列各問（填序號）。
（1） 中盛的一定是飽和溶液；
（2） 中盛的可能是飽和溶液；
（3） 中盛的一定是不飽和溶液；
（4）若固體溶質是硝酸鉀，對一定盛有飽和溶液的燒杯進行加熱，隨著溫度的升高，先變成不飽和溶液的是 。
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