20.下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是(  )
A.
蒸發(fā)食鹽水
B.
存儲(chǔ)氧氣
C.
滴管用后不洗滌
D.
驗(yàn)滿氧氣直接插回原瓶

分析 A、運(yùn)用蒸發(fā)操作要領(lǐng)解答.
B、根據(jù)氧氣的儲(chǔ)存方法判斷;
C、根據(jù)滴瓶上的滴管專瓶專用不用洗滌判斷;
D、根據(jù)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口判斷.

解答 A、蒸發(fā)食鹽要用玻璃棒不斷攪拌,要外焰加熱,A操作正確;
B、氧氣密度比空氣密度大,收集滿后瓶口向上蓋上玻璃片,玻璃片的糙面向下,B說(shuō)法正確;
C、滴瓶上的滴管專瓶專用不用洗滌,C說(shuō)法正確;
D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿要將帶火星的木條放在集氣瓶口,不能伸入瓶?jī)?nèi).
故答案選D.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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10.教室中的下列物品由天然材料制成的是( 。
A.鋁合金門窗B.玻璃C.木制桌凳D.電線

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11.寫出下列元素符號(hào)、元素名稱或化學(xué)式:
鈣Ca Mg鎂 O2氧氣  二氧化碳CO2 高錳酸鉀KMnO4 H2O2過(guò)氧化氫.

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8.用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和化學(xué)符號(hào)填空:
(1)三個(gè)氮分子3N2
(2)兩個(gè)氫原子2H.
(3)硫酸根離子SO42-
(4)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$.
(5)四個(gè)二氧化硫分子4SO2

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15.以下為公共場(chǎng)所看到的某公司的化肥廣告,試回答下列問(wèn)題:
(1)硝銨(NH4N03)的相對(duì)分子質(zhì)量為80,其中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為7:1:12.
(2)NH4N03中氮元素的化合價(jià)是-3、+5.
(3)該廣告宣稱其化肥的含氮量為40%,請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算確定這則廣告是虛假的(填“真實(shí)的”或“虛假的”).

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5.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)金剛石C;                  
(2)2個(gè)氨氣分子2NH3;
(3)2個(gè)氧原子2O;                  
(4)3個(gè)鈉離子3Na+;
(5)由70個(gè)碳原子構(gòu)成的單質(zhì)分子C70
(6)氯化鋁中鋁元素顯+3價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$Cl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖1所示,取三根粗細(xì)、長(zhǎng)度均相同的光亮細(xì)鐵絲,將其中兩根分別盤成螺旋狀,在每根鐵絲一端綁上粗銅絲,另一端系一火柴,點(diǎn)燃火柴,待快燃盡時(shí),分別插入充滿氧氣的集氣瓶中(預(yù)先放入一些水).觀察到:Ⅰ、Ⅱ中鐵絲都劇烈燃燒,且Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈;Ⅲ中鐵絲沒(méi)有燃燒.

(1)為什么Ⅲ中鐵絲不能燃燒?
(2)分析Ⅱ中鐵絲燃燒比I中的更劇烈的原因.
(3)圖2是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:
鐵絲劇烈燃燒,放熱,火星四射,生成了黑色固體.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是①②③(填序號(hào)).
①氧氣無(wú)需提前制備和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.

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9.物理學(xué)中我們利用海波測(cè)晶體的熔化曲線,海波化學(xué)式為Na2S2O3,則其中S的化合價(jià)是( 。
A.-2B.+2C.+4D.+6

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10.質(zhì)量相同的鎂、銅、鐵、鉀四塊金屬,含原子數(shù)目最多的是( 。
A.B.C.D.

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