【題目】實(shí)驗(yàn)一:根據(jù)下圖回答問題。
(1)儀器①的名稱是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是______ (填寫編號(hào))。若選擇 F 裝置收集 氧氣,則氣體應(yīng)從___________ (填“a”或“b”)口進(jìn)入。實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取二氧化碳?xì)怏w 的優(yōu)點(diǎn)是________________ 。
(3)圖 C 為實(shí)驗(yàn)室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 為________________ ,裝置中小試管的作用是___________ 。為配制 300g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的過氧化 氫溶液需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量是_________ g。
實(shí)驗(yàn)二:雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是 CaCO3, 里面覆蓋一層蛋殼膜。嘉寶化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):
(提出問題)蛋殼中的 CaCO3 含量是多少?
(查閱資料)a.蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測(cè)其中含 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為 82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 14-17%。b.蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為 90%~93%。
(設(shè)計(jì)方案) 方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測(cè)定。
方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測(cè)量處理。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))(實(shí)驗(yàn)步驟略)
方案一:稱取 12.0 g 蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量 為 7.16 g。
方案二:用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置,稱取 12 g 蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與 HCl 反 應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)
(4)該實(shí)驗(yàn)裝置的主要缺陷是_____。
(數(shù)據(jù)處理)
(5)方案一:產(chǎn)生的 CO2 質(zhì)量_____g,蛋殼中的 CaCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____%。(保留一位小數(shù))
(6)方案二:根據(jù)方案二的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,請(qǐng)用文字或圖表說明該方案的數(shù)據(jù)處理方法:_____。
(評(píng)價(jià)反思)
(7)方案二中裝置 C 的作用是_____。
(8)方案一測(cè)定值與科學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是_____。
【答案】長(zhǎng)頸漏斗Ab可以控制反應(yīng)的反生和停止2H2O22H2O+O2↑形成液封50g空氣中二氧化碳會(huì)被氫氧化鋇溶液吸收,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大4.84g91.7%可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B灼燒時(shí)碳酸鈣以外的物質(zhì)反應(yīng)也能夠產(chǎn)生氣體
【解析】
(1)儀器①的名稱是長(zhǎng)頸漏斗;(2)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件加熱,所以發(fā)生裝置選擇A;氧氣的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,若選擇 F 裝置收集氧氣,則氣體應(yīng)從b口進(jìn)入;實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳?xì)怏w可以控制反應(yīng)的反生和停止;(3)圖C為實(shí)驗(yàn)室用 5% 的過氧化氫溶液制取氧氣的裝置,裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑,裝置中小試管的作用是:能使長(zhǎng)頸漏斗末端形成液封,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的過氧化氫溶液的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,則300g×5%=x×30%,x=50g;(4)空氣中二氧化碳會(huì)被氫氧化鋇吸收,導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大;(5)方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量為:12.0g-7.16g=4.84g;設(shè)碳酸鈣質(zhì)量為x,
CaCO3CaO+CO2↑
100 44
x 4.84g
x=11g,
蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%=91.7%;(6)方案二:為了防止空氣中的二氧化碳的干擾,可以在裝置A前加盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶;(7)方案二中裝置C的作用是防止空氣中的二氧化碳進(jìn)入裝置B;(8)方案一測(cè)定值與科學(xué)檢測(cè)的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是灼燒時(shí)碳酸鈣以外的物質(zhì)反應(yīng)也能夠產(chǎn)生氣體。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,通過如圖1所示的實(shí)驗(yàn)判斷稀硫酸與KOH、Ba(NO3)2、K2SO4、K2CO3能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng):
(1)不能與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是__________(填字母)。
(2)試管B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。
(3)同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的所有物質(zhì)倒入同一燒杯中,后續(xù)實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象如圖2。由此可推測(cè)無色濾液b一定呈__________(填“酸”、“堿”或“中”)性。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液 、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng)。
請(qǐng)回答:
(1)E的化學(xué)式為___________,該物質(zhì)屬于_______(填:氧化物、酸、堿、鹽)。
(2)若F為初中化學(xué)常見金屬,且能與E反應(yīng)。則F的化學(xué)式為_______,寫出F 與E反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________,該反應(yīng)屬于_________(填寫基本反應(yīng)類型)。
(3)若B、C、D、E都不變,五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系的是
A. 圖甲表示一定量的木炭還原氧化銅,剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
B. 圖乙表示t℃時(shí),向飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與加入量的關(guān)系
C. 圖丙表示一定量的稀硫酸與鋅粒反應(yīng),溶液的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
D. 圖丁表示向硫酸和硫酸銅混合溶液中加入氫氧化鈉,沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】聚四氟乙烯俗稱“塑料王”, 化學(xué)式:(C2F4)n,具有高潤(rùn)滑不粘性等特點(diǎn),生活中用作不粘鍋的 涂層材料,下列敘述正確的是
A. 碳、氟元素的質(zhì)量比為 1︰2 B. 聚四氟乙烯的相對(duì)分子質(zhì)量為 100
C. 100 g 聚四氟乙烯含氟元素 76 g D. 聚四氟乙烯分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí).請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)儀器①的名稱____________ 寫出用A裝置制取氧氣的反應(yīng)方程式 _______________;
(2) 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_________________________,具有類似優(yōu)點(diǎn)的發(fā)生裝置還有______________(填序號(hào));若用D和F組裝一套氣密性好的裝置來測(cè)定二氧化碳的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏小得多,原因是二氧化碳_______________;
(3) 若用雙氧水和二氧化錳制取氧氣且能獲得平穩(wěn)的氣流,可選擇的發(fā)生裝置有_______(填序號(hào)),化學(xué)方程式是_____________________________________;
(4) 化學(xué)上可通過多種反應(yīng)得到氨氣(極易溶于水,密度比空氣小),例如:
① 氯化銨(固) + 氫氧化鈣(固) 氯化鈣 + 氨氣+ 水
② 碳酸氫銨(固)氨氣+二氧化碳+水
結(jié)合以上實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)): 你選擇上述反應(yīng)_______(填序號(hào) ①或 ②)作為實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理,選用上圖中A~G的______作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,采用的收集裝置是E和G,其中氨氣應(yīng)從__________管導(dǎo)入(填a或b)E中。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A﹣F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。
若B是一種金屬,在空氣中燃燒時(shí),會(huì)發(fā)出耀眼的白光。D是一種紅色單質(zhì),F是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氣體。
(1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式____________________;
(2)反應(yīng)②基本反應(yīng)類型為__________;
若A、B、C表示不同類別的化合物,C、E是同類別化合物,E在常溫下是一種無色液體,A溶液可以幫助消化,也可以用來除銹,A還能與F發(fā)生反應(yīng)。
(3)寫出E的化學(xué)式:_____________;C的化學(xué)式為:________________;
(4)寫出一個(gè)符合題意的A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,下列說法正確的是
A. 反應(yīng)前后分子的個(gè)數(shù)不變 B. 生成物有三種
C. 反應(yīng)前后汞原子和氧原子的個(gè)數(shù)不變 D. 是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com