【題目】海水中含有鈣、鎂、氯、硫等元素,

(1)若人體所含上述元素中鈣元素______(填元素符號(hào))缺乏,易導(dǎo)致骨質(zhì)疏松;

(2)用化學(xué)符號(hào)表示氯離子________

(3)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則S2-的核外電子總數(shù)為______

(4)海水有苦味,是因?yàn)楹新然V,其化學(xué)式為_________

【答案】Ca； Cl﹣ 18 MgCl2

【解析】

本題考查了常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意規(guī)范。

（1）書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)注意“一大二小”，鈣的元素符號(hào)是Ca；

（2）離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。氯離子可表示為Cl﹣；

（3）硫原子的最外層電子數(shù)是6，在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個(gè)電子而形成陰離子，則S2﹣的核外電子總數(shù)為2+8+8=18；

（4）氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，其化學(xué)式為：MgCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】錳元素的相關(guān)信息如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是

A. 屬于金屬元素

B. 原子核內(nèi)中子數(shù)為25

C. 原子的核外電子數(shù)為30

D. 在地殼中的含量為54.94%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到實(shí)驗(yàn)主要目的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

實(shí)驗(yàn)

目的

研究二氧化錳的催

化作用

探究分子間有間隔

區(qū)分硬水和軟水

測(cè)定空氣中氧氣的

含量

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氯氣和另一種氣體單質(zhì)。已知，在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中，如有元素的化合價(jià)升高，同時(shí)必定有元素的化合價(jià)降低。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B. 該發(fā)生器中產(chǎn)生的消毒劑可能是氯氣

C. 該反應(yīng)中的未知?dú)怏w單質(zhì)一定是氫氣 D. 電解水實(shí)驗(yàn)中可加入氯化鈉增強(qiáng)導(dǎo)電性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小美從某粒子結(jié)構(gòu)示意圖(如右圖)中,獲取了下列信息,其中錯(cuò)誤的是( )

A. 它有兩個(gè)電子層 B. 它的核電荷數(shù)為12

C. 該元素在化合物中通常顯-2價(jià) D. 它表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是部分元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表的一部分。請(qǐng)回答:

(1)圖①、②中屬于陰離子的是________(填序號(hào)),該元素的質(zhì)子數(shù)為________,13號(hào)元素原子的最外層電子數(shù)為________。

(2)鈉元素與鎂元素位于同一周期的原因__________。

(3)氟元素與氯元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樵拥?/span>__________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】提供下列裝置，請(qǐng)回答有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題：

（1）圖C裝置中，甲儀器的名稱(chēng)是__________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集比較干燥的氧氣，所選用的裝置是_____（填裝置字母），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出__________。若要從充分加熱后的剩余固體中回收二氧化錳，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____、_____、洗滌、干燥。

（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳粉末制取氧氣，老師說(shuō)一般選發(fā)生裝置B而不選C,原因是___，

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

A B C D

（1）A實(shí)驗(yàn)結(jié)束待集氣瓶冷卻后，進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于集氣瓶容積的五分之一，可能的原因是______________（填一條即可）。該實(shí)驗(yàn)不能用蠟燭代替紅磷，理由是___________________。

（2）B實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為_(kāi)__________。

（3）C實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

（4）D實(shí)驗(yàn)資料信息：白磷和紅磷的著火點(diǎn)分別是40℃、240℃。銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)_________________。水中的白磷不燃燒，是因?yàn)開(kāi)______________。如果要讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是_______________________。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒一般需要同時(shí)具備下列條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）甲同學(xué)把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取氧氣并收集一瓶較純凈的氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用的裝置是________（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式_________。

（2）乙同學(xué)稱(chēng)取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取氧氣， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想 1：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想 2：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳于試管中，在 250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻 后測(cè)得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想 1 ________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀于試管中在 250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法得出了 猜想 2 正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________。

（3）丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢，但如果將高錳酸 鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱，則氯酸鉀的分解速率大大加快，該學(xué)生認(rèn)為高錳酸鉀在氯酸 鉀的分解反應(yīng)中可以作催化劑。你同意他的看法嗎？ _______(選填同意或不同意)理由是_______。

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