【題目】芯片是中美經(jīng)貿(mào)摩擦的焦點之一、制造芯片的高純硅可以用下述方法制�。ǚ磻�(yīng)條件略）：下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�

A.反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)

B.SiCl4中Si的化合價為—4

C.反應(yīng)①中表現(xiàn)了碳的還原性

D.硅原子的核電荷數(shù)為14

【答案】B

【解析】

A、置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳，四氯化硅和氫氣反應(yīng)生成硅和氯化氫，所以反應(yīng)①、③均為置換反應(yīng)，故A正確；

B、化合價代數(shù)和為零，SiCl4中，氯元素的化合價為-1，所以Si的化合價為+4，故B錯誤；

C、反應(yīng)①中二氧化硅和碳反應(yīng)生成硅和一氧化碳，碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳，化合價升高，顯示還原性，故C正確；

D、硅的原子序數(shù)是14，所以硅原子的核電荷數(shù)為14，故D正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課外活動小組的某位同學(xué)在實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，并對反應(yīng)后固體剩余物進(jìn)行回收、利用，實驗操作流程及數(shù)據(jù)記錄如下：


請回答下列問題：

(1)該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為________g。

(2)計算濾液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(忽略水的損耗，寫出計算過程)

(3)在圖中畫出氯酸鉀分解生成KCl和O2的質(zhì)量關(guān)系圖。并在坐標(biāo)軸上標(biāo)出一組對應(yīng)數(shù)據(jù)。


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空：

(1)2個硫原子________；

(2) 3個五氧化二氮分子______；

(3)硝酸根離子______；

(4)+3價的鋁元素_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba(OH)2中的一種或幾種，為了探究其成分，實驗過程如圖所示，關(guān)于該實驗的說法中，正確的是（）

A.步驟Ⅱ中沉淀不溶解，則原白色粉末一定有K2SO4，一定沒有Na2CO3

B.步驟Ⅱ中沉淀全部溶解，則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3，可能有KCl

C.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4

D.步驟Ⅱ中沉淀部分溶解，則原白色粉末的組成可能有3種情況．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.高純氧化鐵可作現(xiàn)代電子工業(yè)的材料，以下是用硫鐵礦燒渣(主要成分為Fe2O3、FeO、SiO2)為原料制備高純氧化鐵(Fe2O3)的生產(chǎn)流程示意圖：

（1）操作Ⅰ和操作Ⅱ都要用到玻璃棒，玻璃棒的作用是______。

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是______。

（3）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是______。

（4）檢驗濾液Ⅱ中陽離子的操作是：取樣，滴加____溶液，微熱，將濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口。

Ⅱ.下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系，“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E 是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)，分別由 Fe、H、O、Cl 中的一種、兩種或三種元素組成，已知：難溶性堿加熱時會生成對應(yīng)的氧化物。

（1）Ⅰ題中的產(chǎn)物Fe2O3是上圖中的_____物質(zhì)(填序號)。

（2）B→A的轉(zhuǎn)化對應(yīng)Ⅰ題中的反應(yīng)_______(填序號)。

（3）C→B的另一種生成物的化學(xué)式是____。

（4）除了圖中所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系外，還存在哪些轉(zhuǎn)化關(guān)系，請寫出其中一道對應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“學(xué)化學(xué)，愛化學(xué)，用好化學(xué)”學(xué)習(xí)小組在實驗室選用下列裝置制取氣體：

回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器名稱：①_____；②_____。

（2）小組同學(xué)想用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，應(yīng)選擇上述裝置中的A和D進(jìn)行組裝。你認(rèn)為A裝置中還缺少_____。其反應(yīng)的方程式是：_____。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填字母編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____，檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是_____。

（4）實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水的氣體�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_____，（選填上圖中的字母）應(yīng)該選擇的收集裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鐵、銅、鋁是生產(chǎn)生活中常用的金屬:CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑

（1）鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的______性;鐵制成鐵鍋是因為鐵具有良好的_______性;

（2）鐵、銅、鋁的活動性由強到弱排列的順序是_________（填元素符號）;

（3）任寫出一個稀鹽酸與上述金屬反應(yīng)的化學(xué)方程式:____，反應(yīng)前后金屬元素的化合價___（填“不變”、“升高”或“降低”）;

（4）鐵是年產(chǎn)量最高的金屬，煉鐵的原理是利用_______將鐵從鐵礦石中還原出來。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組查閱資料得知：氯酸鉀（KClO3） 在加熱和二氧化錳做催化劑的條件下生成氯化鉀和氧氣。他們利用該原理制取氧氣，并回收提純氯化鉀和二氧化錳，按以下流程圖進(jìn)行實驗，按要求完成下列問題：

（1）步驟Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟Ⅳ中操作y的名稱是___。

（3）步驟Ⅲ中“洗滌”操作2次后，收集第3次的洗滌液并進(jìn)行檢驗。取少量洗滌液于試管中，滴加____溶液，有白色沉淀生成，說明還沒有洗滌干凈。

（4）實驗結(jié)束后，理論上能夠回收得到___克二氧化錳。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能反映相關(guān)實驗過程中量的變化的圖象是（ ）

A. 用一氧化碳還原氧化鐵

B. 等質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸反應(yīng)

C. 鎂在氧氣中燃燒

D. 等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水完全分解

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同步練習(xí)冊答案