如圖所示,短線連接表示二者能反應(yīng),單向箭頭表示二者轉(zhuǎn)化關(guān)系,箭頭所指為生成物,雙向箭頭表示二者可以相互轉(zhuǎn)化(反應(yīng)條件及其他反應(yīng)物圖示中省略)。
A與水中含相同元素,水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),請回答:
(1)在圖中標(biāo)出各物質(zhì)的化學(xué)式;
(2)B轉(zhuǎn)化為水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________________________________;
(3)寫出A轉(zhuǎn)化為B和水的化學(xué)方程式_____________________________________。
19.(1)
(2)無色氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,放出熱量,
( 罩在火焰上的干冷燒杯內(nèi)壁有小液滴產(chǎn)生).
(3)2H2O2 MnO2 2H2O+ O2 ↑
【解析】
試題分析:A與水中含相同元素,那么A是過氧化氫;水與C化合生成E,且該反應(yīng)是放熱反應(yīng),那么C是碳化鈣,E是氫氧化鈣;過氧化氫分解生成水和氧氣,那么B是氧氣,氫氣與氧氣反應(yīng)或甲烷與氧氣反應(yīng)均能生成水;氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣,碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣,故D是碳酸鈣。
考點(diǎn):物質(zhì)的推斷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為除去粗鹽中含有的Na2SO4、CaCl2、MgCl2等雜質(zhì),有如下操作:(1)溶解;(2)加過量的Na2CO3溶液;(3)加過量的BaCl2溶液;(4)加適量的鹽酸;(5)加過量NaOH 溶液;(6)
蒸發(fā)結(jié)晶;(7)過濾。某化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下四種操作順序:
a.(1)(3)(2)(5)(7)(4)(6) b. (1)(5)(3)(2)(7)(4)(6)
c.(1)(3)(5)(2)(7)(4)(6) d. (1)(5)(2)(3)(7)(4)(6)
你認(rèn)為合理的組合有
A. 1 種 B. 2 種 C. 3 種 D.4 種
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
通過學(xué)習(xí),我們應(yīng)能撲滅一些簡單的失火。酒精著火可以 ,油鍋著火除了可以放入青菜外,還可以用 的方法。我們還要知道:“西氣東輸”輸送的是 ;還可以利用的新能源有 、
等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列區(qū)別兩種不同物質(zhì)的方法合理的是( )
A.用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵與氧化鐵
B.用酚酞試劑區(qū)別稀硫酸溶液與稀醋酸
C.不用其他試劑,只需要組內(nèi)試劑就可以鑒別氯化鋇、氫氧化鈉和硫酸銅
D.用石蕊試液區(qū)別稀燒堿溶液與澄清石灰水溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為除去下列物質(zhì)中混有的少量的雜質(zhì),所用試劑正確的是( )
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑、方法 | |
A. | CaO | CaCO3 | 高溫煅燒 |
B. | N2 | O2 | 通過灼熱CuO |
C. | FeCl2 溶液 | CuCl2 | 加入過量鐵粉、過濾 |
D. | CO2 | H2O | 通過NaOH固體 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
校化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl的固體混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的探究實(shí)驗(yàn)。他們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(1)“操作1”的名稱是___________,溶液M中的溶質(zhì) (寫化學(xué)式)。
(2)滴加CaCl2溶液應(yīng)“過量”,否則可能會使測定的結(jié)果 (填“偏大”或“偏小”),確定CaCl2溶液是否過量的方法是 。
(3)該混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出解題過程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
向盛有碳酸鈣粉末的試管中加入足量的稀鹽酸,完全反應(yīng)后共收集到4.4g二氧化碳?xì)怏w,試計(jì)算反應(yīng)消耗的碳酸鈣的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了測定實(shí)驗(yàn)室中高錳酸鉀樣品的純度(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),取16g該樣品加熱,完全反應(yīng)后,得到1.6g氧氣,求樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把干燥的藍(lán)色石蕊試紙放在CO2氣體中,石蕊試紙不變色.將CO2氣體通入滴有石蕊指示劑的水中,溶液變紅色.再將該溶液敞口加熱一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去,冷卻到原溫度后,再次通人CO2,溶液又變紅色.上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不能說明的是( 。
A. CO2能和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B. CO2的水溶液具有酸性
C. 以加熱能使CO2水溶液的酸性減弱
D. CO2具有酸性
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