17.石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用4克石灰
石樣品,把20克稀鹽酸分4次加入樣品中,充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)過(guò)濾、干燥
等操作,最后稱(chēng)量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(假設(shè)雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水)
稀鹽酸的用量第1次
加入5克
第2次
加入5克
第3次
加入5克
第4次
加入5克
剩余固體的質(zhì)量3g2g1g1g
(1)計(jì)算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)四次反應(yīng)結(jié)束后總共能生成多少克的二氧化碳?xì)怏w?

分析 (1)根據(jù)樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水,分析圖表,第三次、第四次實(shí)驗(yàn)所剩余的固體的質(zhì)量相等,說(shuō)明剩余的固體是雜質(zhì)的質(zhì)量;從而可以計(jì)算出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量,并求出碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)可由碳酸鈣的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,由參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量計(jì)算出生成的二氧化碳的質(zhì)量.

解答 解:(1)分析圖表可知每加入5g鹽酸反應(yīng)固體減少1g,第三次、第四次實(shí)驗(yàn)所剩余的固體的質(zhì)量相等,說(shuō)明第三次碳酸鈣反應(yīng)完畢,剩余的固體是雜質(zhì);所以碳酸鈣的質(zhì)量為4g-1g=3g,所以,碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{3g}{4g}$×100%=75%;
(2)設(shè)最多生成CO2的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                  44
 3g                   x
$\frac{100}{3g}$=$\frac{44}{x}$
x=1.32g
故答案為:(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%;
(2)該反應(yīng)中共生成二氧化碳1.32g.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生分析圖表數(shù)據(jù),利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的能力,難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.焊接金屬時(shí),能用作保護(hù)氣的一組氣體是( 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

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(1)節(jié)能減排,低碳生活.
①許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng),晚上熄燈一小時(shí).下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是C.
A.節(jié)約能源    B.減少溫室氣體排放    C.欣賞城市夜景   D.關(guān)注全球氣候
②低碳生活從細(xì)節(jié)做起,你的一個(gè)低碳舉措是隨手關(guān)燈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推測(cè)正確的是( 。
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C.配制10%的食鹽水時(shí),若仰視讀取水的體積則所配溶液的濃度會(huì)偏大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.被譽(yù)為中國(guó)“新四大發(fā)明”之一的復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是治療疾病的藥品.錯(cuò)誤的是( 。
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B.一個(gè)C16H26O5分子由47個(gè)原子構(gòu)成
C.C16H26O5屬于化合物
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2.元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具,下圖是元素周期表的一部分.

(1)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,該微粒是元素周期表中的氧元素,它的核電荷數(shù)是8,碳元素的核電荷數(shù)是6,由此可知不同元素的本質(zhì)區(qū)別是核電荷數(shù)不同.

(2)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為 ,在化學(xué)反應(yīng)中易得(填“得”或“失”)電子,是非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.則硫形成的離子符號(hào)為S2-
(3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是原子核外電子層數(shù)相同;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是最外層電子數(shù)依次增加.

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7.下列化合物中,氯元素為+1價(jià)的是( 。
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