【題目】現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套如下相同裝置,通過(guò)測(cè)定產(chǎn)生相同體積氣體所用時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)探究影響H2O2分解速率的因素。
(1) 下列方法能檢查該裝置氣密性的是______。
A、將注射器活塞固定,向分液漏斗中注入適量蒸餾水,打開(kāi)分液漏斗活塞,如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,則氣密性良好,反之氣密性差。
B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加熱后注射器活塞回到原來(lái)位置,則氣密性良好,反之氣密性差。
C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng),則氣密性良好,反之氣密性差。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是 。
(3)甲小組有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,完成下表。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 溫度 | 催化劑 | 濃度 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅰ | 探究 對(duì)H2O2分解速率的影響 | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 2%H2O2 |
甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ | 25℃ | 二氧化錳 | 10mL 5%H2O2 |
(4)甲、乙兩小組得出如圖數(shù)據(jù)。
①甲組實(shí)驗(yàn)得出的數(shù)據(jù)可知:濃度越大,H2O2分解速率 ;
②由乙組研究的酸、堿對(duì)H2O2分解影響因素的 數(shù)據(jù)分析:相同條件下, H2O2在 (填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快;乙組提出可以用Ba02固體與硫酸溶液反應(yīng)制H2O2(已知還生成另一種物質(zhì)),其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;支持這一方案的理由是 。
【答案】(1)AB;
(2)2H2O2MnO22H2O+O2↑;
(3)濃度;
(4)①越快;
②堿(1分);
BaO2 +H2SO4= BaSO4 ↓+H2O2;
過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢
【解析】
試題分析:(1)A、打開(kāi)分液漏斗活塞,由于瓶?jī)?nèi)氣壓增大到一定程度后會(huì)使分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱,可說(shuō)明氣密性良好。此項(xiàng)正確。B、關(guān)閉分液漏斗活塞,加熱錐形瓶,瓶?jī)?nèi)氣體因受熱而膨脹會(huì)造成注射器活塞右移。停止加熱后瓶?jī)?nèi)溫度降低,注射器活塞回到原來(lái)位置。此項(xiàng)正確。C、關(guān)閉分液漏斗活塞,用力將注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移動(dòng)可說(shuō)明瓶?jī)?nèi)氣體在拉的過(guò)程中氣壓沒(méi)有減小,即裝置漏氣、氣密性差。此項(xiàng)不正確。所以應(yīng)選AB項(xiàng)。
(2)MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)方程式是2H2O2MnO22H2O+O2↑。
(3)甲小組的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中只有過(guò)氧化氫的濃度不同,所以其目的是探究濃度對(duì)H2O2分解速率的影響。
⑷甲組實(shí)驗(yàn)Ⅱ比Ⅰ所用的過(guò)氧化氫的濃度大,根據(jù)圖像判斷Ⅱ反應(yīng)速度要快于Ⅰ。所以Ⅰ以得出結(jié)論:濃度越大,H2O2分解速率越快。
②根據(jù)乙組的圖像可知:相同條件下,H2O2在堿性環(huán)境下放出氣體速率較快;
根據(jù)題意可知:反應(yīng)物為Ba02固體與硫酸溶液,生成物H202。根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知所以另一種生成物為鋇和硫酸根形成的硫酸鋇,化學(xué)反應(yīng)方程式為BaO2 +H2SO4= BaSO4 ↓+H2O2;該方案反應(yīng)物中有硫酸銅,可形成酸性反應(yīng)環(huán)境,結(jié)合過(guò)氧化氫在酸性環(huán)境下分解較慢這一事實(shí)可判斷該方案成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)黑白復(fù)印機(jī)用的墨粉中常添加Fe3O4粉末。Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2—按1:2:4的個(gè)數(shù)比構(gòu)成的。下圖是氧化沉淀法生產(chǎn)復(fù)印用Fe3O4粉末的流程簡(jiǎn)圖。已知第④步反應(yīng)中各元素化合價(jià)保持不變。
(1) Fe3O4粉末在復(fù)印機(jī)的電磁場(chǎng)作用下能使墨粉形成字跡或圖案,這不僅利用了Fe3O4有 性,還利用了Fe3O4是 色。
(2)第②步加入試劑X,生成Fe(OH)2的反應(yīng)方程式為 。
(3)在第③步反應(yīng)中要控制通入O2的量,以使生成的Fe(OH)2和Fe(OH)3的質(zhì)量比等于 ,才能確保最終生成Fe3O4。操作Y的名稱(chēng)為 。
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【題目】(4分)某地一輛滿(mǎn)載濃硫酸的罐車(chē)翻倒,導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t泄漏,并向路基兩邊蔓延。接到報(bào)警后消防官兵立即趕來(lái)并用石灰漿(主要成分為氫氧化鈣)中和硫酸解除了險(xiǎn)情。請(qǐng)回答:
(1)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸20t中含H2SO4的質(zhì)量是 ;
(2)計(jì)算中和泄漏的98%濃硫酸20t,理論上需要?dú)溲趸}的質(zhì)量。
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【題目】下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是化學(xué)變化
B. 空氣中的氧氣主要來(lái)源于綠色植物的光合作用
C. 空氣中氧氣質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的21%
D. 二氧化硫、二氧化碳都是空氣污染物
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【題目】同學(xué)們利用“硫酸、硝酸銨、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液進(jìn)行探究學(xué)習(xí),完成下列各問(wèn):
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)A、B、C、D四組同學(xué)分別進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)
寫(xiě)出下列的兩個(gè)化學(xué)方程式:
①A中的反應(yīng)
②D中的反應(yīng)
【挖掘?qū)嵸|(zhì)】
下圖是A組反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖該化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)可以表示為H++OH-=H2O
【實(shí)踐運(yùn)用】
完成試驗(yàn)后,四組同學(xué)將廢液倒入同一個(gè)燒杯中,再將廢液過(guò)濾,得到無(wú)色溶液和白色沉淀,用無(wú)色溶液滴加紫色石蕊試劑,變?yōu)榧t色。
(1)①溶液中的白色沉淀一定是 ,理由是
(2)廢液中一定不含有的離子是
(3)為了驗(yàn)證該溶液中可能含有的離子是否存在,我設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證
溶液中可能含有的離子 | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
可能含有 | ②取濾液滴加 | 現(xiàn)象明顯 | 含有該離子 |
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【題目】(13分)掌握化學(xué)用語(yǔ)和物質(zhì)的分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題。
(1)填寫(xiě)下列表格
元素的原子序數(shù) | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 該元素簡(jiǎn)單離子符號(hào) |
11 | ||
16 |
(2)將下列物質(zhì)的化學(xué)式填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)類(lèi)別空格上(注:未提供對(duì)應(yīng)類(lèi)別物質(zhì)的,空格不填)
物質(zhì):金剛石,氮?dú),三氧化硫,氧化鋁,硫酸鎂,醋酸,氫氧化鉀,銅,氦氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭生活中一些常見(jiàn)物質(zhì)的pH如下:
物質(zhì) | 食醋 | 牛奶 | 食鹽水 | 牙膏 | 肥皂水 |
pH | 2~3 | 6~7 | 7 | 8~9 | 9~10 |
當(dāng)我們被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)能在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸(具有酸的性質(zhì)),從而使皮膚腫痛。要減輕痛癢,應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的 ( )
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