24、家庭小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式.請你參與下列相關家庭小實驗:

(1)(如圖1)“1+1是否等于2”?.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積小于200mL.請你從分子角度分析其原因.
分子間有間隔
;
(2)(如圖2)“自制汽水”.①產(chǎn)生二氧化碳的原因是由于
檸檬酸與小蘇打在水中反應生成二氧化碳
;②喝入自制汽水會打嗝,原因是
溫度升高,氣體的溶解度減小

(3)(如圖3)“保鮮膜保鮮能力測試”.每只玻璃杯中分別注入相同的稀食鹽水,一星期后,盛有食鹽水的質(zhì)量分數(shù)最大的燒杯是
.(填“甲、乙、丙”)
分析:(1)分子是確實存在的,且分子間有一定的間隔,不同的物質(zhì),分子間的間隔不同;
(2)自制汽水就是制取碳酸飲料,所用的原料由檸檬酸和小蘇打,這兩種物質(zhì)會發(fā)生化學反應生成二氧化碳,氣體的溶解度與溫度有關,溫度高,溶解的氣體少;
(3)“保鮮膜保鮮能力測試”就是看保水的程度,水減少的越多,最后鹽水的濃度就越大.
解答:解:(1)酒精和水是不同的物質(zhì),其分子間隔不同,混合后體積要減小,所以本題答案為:分子間有間隔;
(2)制取汽水的原料中有檸檬酸,呈酸性,小蘇打呈堿性,這兩種物質(zhì)會發(fā)生化學反應生成二氧化碳,氣體的溶解度與溫度有關,溫度升高,氣體的溶解度減小,所以本題答案為:溫度升高,氣體的溶解度減;
(3)保鮮膜的透氣性差,水分子不易通過,故可以較好的使被保存的物質(zhì)不失水,而報紙的透水性好,水分子容易通過,露置在空氣中水最易蒸發(fā),所以一周后失水最多的就是露置在空氣中的玻璃杯丙中鹽水,其濃度增大,所以本題答案為:丙.
點評:本題以家庭小實驗的方式考查了物質(zhì)的性質(zhì)及其變化規(guī)律,要能夠從化學的視角認識生活中的化學變化,應用所學的化學知識解釋生活中的常見現(xiàn)象.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

19、化學小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式.

(1)圖1中將10ml紅墨水與10ml酒精混合,所得體積小于20ml.其微觀原因:
分子間有間隔

(2)圖2生成炭黑的實驗說明石蠟中一定含有
元素;
(3)圖3中1、3孔的現(xiàn)象是
溶液變紅
,該實驗目的是探究
酸與指示劑作用

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

家庭小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式.請你參與下列相關家庭小實驗:

(1)(如圖1)“1+1是否等于2”?.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積小于200mL.請你從分子角度分析其原因.________;
(2)(如圖2)“自制汽水”.①產(chǎn)生二氧化碳的原因是由于________;②喝入自制汽水會打嗝,原因是________;
(3)(如圖3)“保鮮膜保鮮能力測試”.每只玻璃杯中分別注入相同的稀食鹽水,一星期后,盛有食鹽水的質(zhì)量分數(shù)最大的燒杯是________.(填“甲、乙、丙”)

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科目:初中化學 來源:2012年江蘇省揚州市寶應縣中考化學壓軸題訓練(4)(解析版) 題型:填空題

家庭小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式.請你參與下列相關家庭小實驗:

(1)(如圖1)“1+1是否等于2”?.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積小于200mL.請你從分子角度分析其原因.    ;
(2)(如圖2)“自制汽水”.①產(chǎn)生二氧化碳的原因是由于    ;②喝入自制汽水會打嗝,原因是   
(3)(如圖3)“保鮮膜保鮮能力測試”.每只玻璃杯中分別注入相同的稀食鹽水,一星期后,盛有食鹽水的質(zhì)量分數(shù)最大的燒杯是    .(填“甲、乙、丙”)

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科目:初中化學 來源:2009年江蘇省南京市溧水縣中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2009?溧水縣二模)家庭小實驗是我們進一步認識物質(zhì)及其變化的重要方式.請你參與下列相關家庭小實驗:

(1)(如圖1)“1+1是否等于2”?.將100mL水與100mL酒精混合,所得體積小于200mL.請你從分子角度分析其原因.;
(2)(如圖2)“自制汽水”.①產(chǎn)生二氧化碳的原因是由于;②喝入自制汽水會打嗝,原因是;
(3)(如圖3)“保鮮膜保鮮能力測試”.每只玻璃杯中分別注入相同的稀食鹽水,一星期后,盛有食鹽水的質(zhì)量分數(shù)最大的燒杯是.(填“甲、乙、丙”)

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