10.在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:

(1)在①-④四個(gè)過(guò)程中,發(fā)生了化合反應(yīng)的是②(填序號(hào)).
(2)燒堿溶液中含有少量Na2CO3,驗(yàn)證它所用的試劑和現(xiàn)象分別是滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,.
(3)在室溫下,將53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與1000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應(yīng).則這時(shí)所得反應(yīng)后生成NaOH的質(zhì)量是多少?(計(jì)算結(jié)果精確至0.1g)

分析 (1)根據(jù)流程圖碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉分析反應(yīng)的類型;
(2)檢驗(yàn)NaOH中是否含有Na2CO3的實(shí)驗(yàn)中,主要根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)來(lái)選用合適的試劑,要求反應(yīng)的現(xiàn)象明顯,易判斷;
(3)利用氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式中碳酸鈉的質(zhì)量計(jì)算生成沉淀的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算氫氧化鈉溶液的質(zhì)量.

解答 解:(1)碳酸鈣在高溫下生成氧化鈣和二氧化碳,屬于分解反應(yīng);氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,屬于化合反應(yīng);氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉,屬于復(fù)分解反應(yīng);故填:②;
(2)因Na2CO3能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,在溶液中有氣泡冒出,現(xiàn)象明顯,可選稀鹽酸,具體操作為:取適量溶液于試管中,滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則說(shuō)明含有碳酸鈉;故答案為:滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生;
(3)解:設(shè)生成氫氧化鈉的質(zhì)量為x,
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
          106             80     
       53g×10%            x
$\frac{106}{53g×10%}=\frac{80}{x}$
x=4g
答:生成NaOH的質(zhì)量是4g.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)反應(yīng)的流程完成反應(yīng)原理及基本反應(yīng)類型的判斷、碳酸根離子的檢驗(yàn)及相關(guān)的計(jì)算,根據(jù)碳酸鈣離子的檢驗(yàn)方法及化學(xué)方程式的計(jì)算即可完成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)用語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.鈷元素-COB.銅離子-Cu+2C.銨根離子-NH4+D.氧化鐵-FeO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.回答下列錯(cuò)誤操作可能造成的后果:
(1)取用細(xì)口瓶中的液體藥品時(shí),細(xì)口瓶的塞子沒(méi)有倒放在桌面上瓶塞受污染或?qū)е略噭┦芪廴荆?nbsp;
(2)用完酒精燈后,用嘴去吹可能將火焰沿?zé)纛i壓入燈內(nèi),引燃燈內(nèi)的酒精蒸汽及酒精,可能會(huì)導(dǎo)致爆炸的現(xiàn)象發(fā)生;
(3)在容器口塞橡膠塞時(shí),把容器放在桌上使勁塞進(jìn)塞子壓破容器,手受傷.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.當(dāng)朋友請(qǐng)你吃火鍋時(shí),你是否知道下列問(wèn)題:
火鍋菜單選擇價(jià)錢(qián)(盤(pán))
小肥羊肉卷15元
香菜5元
海帶根 6元
豆腐5元
金針菇 10元
地瓜片 5元
鴨血塊 5元
(1)在朋友已選擇的點(diǎn)菜單中(√),朋友讓你繼續(xù)選菜,考慮到朋友齲齒,你應(yīng)選擇海帶根;
(2)香菜葉色濃綠枝干挺直,種植這種農(nóng)作物施加的一種化肥是硝酸鉀;
(3)喝啤酒若吃海鮮火鍋,能導(dǎo)致人體中含氮的尿酸增加,引發(fā)痛風(fēng),這說(shuō)明尿酸與海鮮中的蛋白質(zhì)營(yíng)養(yǎng)素有關(guān),因此,別造成“貪得一口福,吞下難忍苦”的后果.
(4)在火鍋中加入鹽,湯的沸點(diǎn)升高,反復(fù)加熱,會(huì)造成湯中部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子(NO2-)使亞硝酸鹽增多,如:硝酸鈣在132℃時(shí)轉(zhuǎn)化成可溶于水的亞硝酸鈣,同時(shí)產(chǎn)生一種氣體單質(zhì),該反應(yīng)方程式為Ca(NO32$\frac{\underline{\;132℃\;}}{\;}$Ca(NO22+O2↑;氮元素的化合價(jià)變化是+5→+3.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)知識(shí)的敘述中,不正確的是(  )
A.能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳
B.置換反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均未發(fā)生變化
C.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合使用
D.能使無(wú)色酚酞試液變紅色的溶液是堿性溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物,極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì).某同學(xué)對(duì)一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究:
(1)【猜想】
猜想Ⅰ:沒(méi)有變質(zhì),“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH;
猜想Ⅱ:已完全變質(zhì),“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3
(2)【實(shí)驗(yàn)】如圖所示

(3)【判斷】
a.若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱,則由操作②現(xiàn)象判斷:
猜想Ⅱ不成立(填:成立或不成立)
b.操作①發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2;由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷:濾液中含有Na2CO3(寫(xiě)化學(xué)式);由此判斷猜想Ⅰ不成立(填:成立或不成立).
c.綜合a和b的結(jié)論,判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì).
(4)【拓展】
干燥劑堿石灰不可以干燥的氣體HCl(寫(xiě)一種)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.化學(xué)與生活生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題.
(1)常溫下,鋁具有很好的抗腐蝕性能,是因?yàn)殇X在空氣中與氧氣反應(yīng),其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,反應(yīng)的化學(xué)方程式是4Al+3O2═2Al2O3
(2)氫氧化鈣、黏土和沙子摻水混合而成的建筑材料俗稱“三合土”,在空氣中會(huì)生成碳酸鈣而變得堅(jiān)硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(3)高溫條件下一氧化碳能把鐵從磁鐵礦石中還原出來(lái),反應(yīng)的化學(xué)方程式是4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+4CO2
(4)工業(yè)生產(chǎn)中常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(5)工人師傅在切割鐵板時(shí)常用硫酸銅溶液劃線的反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列對(duì)化學(xué)知識(shí)的歸納不正確的是( 。
A.物質(zhì)的俗名B.物質(zhì)的分類
氫氧化鈉的俗名--苛性鈉
氫氧化鈣的俗名--消石灰
H2CO3--酸
NH3•H2O--堿
C.物質(zhì)的物理性質(zhì)D.物質(zhì)的鑒別
干冰升華吸熱
氧化鈣加水放熱
白酒與白醋--聞氣味
磷肥和鉀肥--觀察外觀
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.廚房中現(xiàn)有下列四種物質(zhì),取少量分別放入適量水中充分?jǐn)嚢瑁荒苄纬扇芤旱氖牵ā 。?table class="qanwser">A.白糖B.面粉C.食鹽D.白酒

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