20．“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識回答以下問題：
（1）花香滿屋，請用微粒的觀點解釋聞到香味的原因分子是不斷運(yùn)動的；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，是利用其吸附作用；
（3）液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒有機(jī)物具有可燃性；
（4）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤4Al+3O2═2Al2O3（用化學(xué)方程式表示）
（5）胃酸過多的病人可以服用含有Al（OH）3的藥物來中和胃酸，請寫出發(fā)生的化學(xué)方程式Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

分析 （1）根據(jù)聞到香味的原因是分子在不斷運(yùn)動的進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性分析回答；
（3）根據(jù)有機(jī)物一般具有可燃性分析回答；
（4）根據(jù)鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（5）根據(jù)胃酸的主要成分是鹽酸以及鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水進(jìn)行解答．

解答 解：（1）聞到香味的原因是分子在不斷運(yùn)動的；故填：分子在不斷運(yùn)動的；
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)．自來水生產(chǎn)過程中，常用到活性炭，活性炭具有吸附性，是利用其吸附作用；故填：吸附；
（3）由于有機(jī)物一般具有可燃性，所以液態(tài)有機(jī)物在空氣中燃燒液態(tài)；故填：有機(jī)物具有可燃性；
（4）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤，是因為鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Al+3O2═2Al2O3．故填：4Al+3O2═2Al2O3．
（5）胃酸的主要成分是鹽酸以及鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水，化學(xué)方程式：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．故填：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．

點評 本題考查了生活中常見的一些現(xiàn)象，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行，所以要求同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備，以便能夠靈活應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．給下列物質(zhì)分類：
①河水  ②氫氣  ③高錳酸鉀  ④液氧  ⑤二氧化碳  ⑥銅  ⑦水銀  ⑧水蒸氣⑨二氧化錳  ⑩鐵粉
屬于混合物的是①；
屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩；
屬于單質(zhì)的是②④⑥⑦⑩；
屬于化合物的是③⑤⑧⑨；
屬于氧化物的是⑤⑧⑨．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實驗中過濾操作的示意圖，試回答：
（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱：①燒杯，②漏斗．  
（2）（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該（填“高”或“低”）低于濾紙的邊緣．
（3）蒸發(fā)濾液時，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是防止液體受熱不勻而飛濺；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體攪拌時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干，移去蒸發(fā)皿時應(yīng)使用的儀器是坩堝鉗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列變化中不屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．塑料降解C．礦石粉碎D．動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

15．將一定質(zhì)量的a、b、c、d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物　　質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量（g）6.43.24.00.5
反應(yīng)后質(zhì)量（g）待測2.567.20.5
下列說法中錯誤的是（　�。�
A．a和b是反應(yīng)物，d可能是雜質(zhì)
B．要得到3.2g C需消耗a的質(zhì)量為6.4g
C．c物質(zhì)中元素的種類，一定等于a、b二種物質(zhì)中元素的種類之和
D．若物質(zhì)a與物質(zhì)b的相對分子質(zhì)量之比為2：1，則反應(yīng)中a與b的化學(xué)計量數(shù)之比1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖所示A、B分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖，請回答問題：
（1）可觀察到的實驗現(xiàn)象：A中產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體；B中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．
（2）A、B中水的作用是吸收生成的SO2，防止污染空氣；防止高溫生成物濺落瓶底，使瓶底炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗；②集氣瓶．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤（每個圖中最多一個），請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①A中試管口向上傾斜了；應(yīng)該略向下傾斜；②E中導(dǎo)管太短；應(yīng)該伸到集氣瓶的底部．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小袁同學(xué)在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和E或F（填字母）進(jìn)行組裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．小林在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是MnO2（填化學(xué)式），請你寫出小林制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（4）寫出用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可選用圖中B或C和E（填標(biāo)號）組裝一套制取二氧化碳的裝置．檢驗二氧化碳集滿的方法是將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．
（6）小胡同學(xué)欲用G裝置檢驗生成的二氧化碳?xì)怏w，則氣體應(yīng)從導(dǎo)管口a通入（選項填“a”或“b”），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A、B、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體．他們之間有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物己略去）．

（1）E→A的反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體逐漸減少，表面產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變?yōu)闇\綠色，基本反應(yīng)類型置換反應(yīng)；
（2）寫出F→E的化學(xué)方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑；
（3）請說出一點F的用途是冶煉金屬．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列是用分子的觀點解釋現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�
A．氣體受壓后體積變小--氣體分子間的間隔減小
B．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化--分子的種類不變
C．陽光下濕衣服干的快--溫度越高，水分子運(yùn)動越快
D．熱脹冷縮--分子的間隔大小隨溫度的變化而改變

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同步練習(xí)冊答案