17.在研究酸和堿的化學性質(zhì)時,某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實發(fā)生了化學反應,試與他們一起完成實驗方案的設計,實施和評價,并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應:

根據(jù)上述實驗中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案,請你判斷并分析:
實驗方案實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設計的實驗方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個實驗方案錯誤的原因是NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;
請你設計一個確定稀硫酸是否過量的實驗方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實驗現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.

分析 (1)根據(jù)酚酞遇堿變紅色分析,根據(jù)反應物、生成物寫出化學方程式;
(2)根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色以及活潑金屬與酸反應生成氫氣填寫.

解答 解:(1)酚酞遇堿變紅色,所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅;氫氧化鈉與稀硫酸反應生成硫酸鈉和水,反應的化學方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)因為NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4,而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確,因為活潑金屬與酸反應生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬(或碳酸鈉等),若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量;
故答案為:
(1)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)方案二;NaOH和H2SO4反應后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;鋅粒(或碳酸鈉等);若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.

點評 本題考查了酸堿中和反應,要完成此題可以依據(jù)已有的知識進行,所以要求同學們在平時的學習中加強基礎知識的儲備.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:
A.水樣呈黃色,有異味     B.水樣渾濁,有固體小顆粒
現(xiàn)對水樣進行如下處理:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置沉淀一段時間后,進行 處理去固體小顆粒,再向所得液體中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味.
(2)通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,而K2FeO4物質(zhì)既能凈水又能殺菌,其中鐵元素化合價為+6.
(3)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,在日常生活中,我們常用煮沸方法來降低水的硬度,這個過程主要是將水中的可溶性鈣鹽轉(zhuǎn)化為碳酸鈣(水垢的主要成分)沉淀的過程.水垢過多鍋爐易引起事故,請你寫出除去水垢的有關(guān)化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.(除垢劑中有我們實驗室常用的酸)
(4)如圖所示的3個實驗,A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學”)變化;B試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣;C中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是過濾.
  
 A.水的沸騰B.水的電解 C.水的凈化 
(5)礦泉水、蒸餾水有多種作用,例如:鎂與碘的化合反應十分緩慢,若滴加少量水,則反應立即劇烈進行,反應速度大大提高,此時水的作用是催化劑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.某學生在一定溫度下,向質(zhì)量均為100g的四份水中分別加入一定質(zhì)量的硝酸鉀,攪拌至充分溶解(如有不溶的硝酸鉀,則過濾除去),得到溶液.該學生在實驗中記錄數(shù)據(jù)如表
實驗序號實驗1實驗2實驗3實驗4
水的質(zhì)量(g)100100100100
加入硝酸鉀的質(zhì)量(g)80100120140
溶液的質(zhì)量(g)180200210210
根據(jù)上述數(shù)據(jù)分析,實驗得到的溶液屬于飽和溶液,該溫度下硝酸鉀的溶解度是110g/100g水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.書寫下列化學方程式:
(1)鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)電解水2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2
(3)用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(4)磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用化學符號填空.
(1)氯化亞鐵:FeCl2
(2)二氧化硫中硫元素的化合價為+4價:$\stackrel{+4}{S}$O2
(3)治療胃酸過多的鹽NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.化學是在分子、原子層面上認識和創(chuàng)造物質(zhì)的一門科學.請用化學觀點討論下面的問題:(第(1)問用化學用語表示)
(1)酸溶液具有相似的化學性質(zhì),是因為不同的酸溶液中都含有相同的H+
(2)過氧化氫是一種常用的殺菌消毒劑,其原因是過氧化氫分子中含有一種叫做“過氧基”(下列物質(zhì)①中虛線框標出的部分)的結(jié)構(gòu).據(jù)此推測下列②-④的物質(zhì)中,可用作殺菌消毒劑的是④(填序號).
  ②H-O-H   ③O=C=O ④
(3)若分別用○和●代表兩種不同元素的原子.這兩種元素分別組成的單質(zhì)在點燃條件下發(fā)生反應,
反應前后的微觀模擬圖如下圖所示,若用A代表○、B代表●,請用A、B表示該反應的化學方程式:A2+B2=2BA.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.工業(yè)上電解氧化鋁制取金屬鋁.在這個反應中氧化鋁、鋁、氧氣的質(zhì)量比是( 。
A.102:27:32B.43:27:24C.2:4:3D.204:108:96

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.已知1個C-12原子的質(zhì)量為a千克,則實際質(zhì)量為b千克的另一種原子的相對原子質(zhì)量為( 。
A.$\frac{12b}{a}$ 千克B.$\frac{12b}{a}$C.$\frac{12a}$D.$\frac{12a}$ 千克

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.鎂是葉綠素中唯一的金屬元素.植物缺鎂時,通常的癥狀表現(xiàn)為葉片失綠,嚴重 時整片葉干枯.給農(nóng)作物加MgSO4和NH4MgPO4(磷酸鎂銨)等鎂肥,可以促進光合作用,提高抗病能力.
(1)NH4MgPO4中N、H、O的原子個數(shù)比是1:4:4,NH4MgPO4由5種元素組成
(2)現(xiàn)要配制溶質(zhì)量分數(shù)為2%的MgSO4溶液500kg進行噴施,需25%的MgSO4溶液的質(zhì)量是40kg.

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