【題目】課本第二單元課后作業(yè)中有“尋找新的催化劑”的探究?jī)?nèi)容,實(shí)驗(yàn)中學(xué)探究小組據(jù)此設(shè)計(jì)了如下探究方案。
[提出問(wèn)題]紅磚粉末能否作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,效果如何?
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋 |
Ⅰ. | A中無(wú)明顯現(xiàn)象,B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 | ①產(chǎn)生的氣體是_ ②___ |
II.向B試管中重新加入5%的過(guò)氧化氫溶液,反應(yīng)停止后過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量濾渣 | ①又產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體 ②濾渣質(zhì)量等于ag | 紅磚粉末的__在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,能作過(guò)氧化氫分解的催化劑 |
Ⅲ. | 兩試管中均產(chǎn)生氣泡且 __ | 紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好 |
[拓展應(yīng)用]
己知CuSO4也可作為過(guò)氧化氫分解的催化劑。向101g 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液中加入2gCuSO4粉末,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,則生成氧氣__g。
【答案】O2 紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率 質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì) D 試管速率比C快 3
【解析】
Ⅰ、根據(jù)“B中產(chǎn)生大量能使帶火星木條復(fù)燃的氣體”可知,說(shuō)明生成的氣體是氧氣;根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B的現(xiàn)象可知,紅磚粉末能改變過(guò)氧化氫分解速率;
Ⅱ、紅磚粉末能作催化劑,說(shuō)明反應(yīng)前后的質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅲ、紅磚粉末的催化效果沒(méi)有二氧化錳粉末好,則D試管速率比C快;
[拓展應(yīng)用]
CuSO4粉末在化學(xué)反應(yīng)中用作催化劑,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量不變,充分反應(yīng)后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的溶液,溶質(zhì)的質(zhì)量=2g;則溶液的質(zhì)量=2g÷2%=100g,溶劑水的質(zhì)量=100g-2g=98g,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:生成的氧氣質(zhì)量=101g-98g=3g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包白色粉末可能含 FeCl3、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3 中的一種或幾種,為了確定該白色粉末的成分,化學(xué)興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng):
(提出問(wèn)題)該白色粉末中含有哪些物質(zhì)?
(查閱資料)BaCl2 溶液、Ca(NO3)2 溶液和 NaNO3 溶液呈中性。
(實(shí)驗(yàn)探究)(1)甲同學(xué)的探究步驟如下:
甲同學(xué)得出結(jié)論:原白色粉末中一定沒(méi)有_______________,一定有 CaCO3。
(2)乙同學(xué)。1)中少量上層無(wú)色溶液于試管中,加入適量的稀鹽酸,得到原白色粉末中一定有Na2CO3,則他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_________________。
(交流討論)丙同學(xué)不同意甲同學(xué)得到原白色粉末中一定含有 CaCO3 的結(jié)論,他認(rèn)為碳酸鈣還有可能來(lái)自于白色粉末成分間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的產(chǎn)物,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)為了確認(rèn)白色粉末的成分,丁同學(xué)另取(1)中少量上層無(wú)色溶液于試管中做了如下實(shí)驗(yàn):先加入過(guò)量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀;再加入無(wú)色酚酞溶液,溶液變紅色。由此得出,則原固體混合物中一定還含有的成分是______________(化學(xué)式)。
(拓展反思)①丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量氯化鈣溶液的目的是為了完全除去碳酸鈉,以下物質(zhì)中可以代替氯化鈣溶液,同樣可以順利進(jìn)行原實(shí)驗(yàn)的是____________(填字母)。
A、BaCl2 溶液 B、Ca(NO3)2 溶液 C、Ca(OH)2 溶液 D、稀鹽酸
②該包白色固體粉末的可能情況有_______種。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】天然氣燃燒反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示。由圖可得到的結(jié)論是
A.該反應(yīng)前后共有6種物質(zhì)B.該反應(yīng)物中沒(méi)有單質(zhì)
C.該反應(yīng)前后分子數(shù)目不變D.該反應(yīng)過(guò)程中共涉及三種氧化物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)歷史發(fā)展的不同階段曾以不同金屬材料的使用作為標(biāo)志。
(1)金、銀在自然界有單質(zhì)形式存在,說(shuō)明它們的化學(xué)性質(zhì)都___________。
(2)在生產(chǎn)生活實(shí)踐中人類(lèi)逐漸掌握多種金屬的技術(shù)。
①比較兩種鐵礦石磁鐵礦(主要成分Fe3O4) 和菱鐵礦(主要成分FeCO3), 從化學(xué)的角度分析“磁鐵礦作煉鐵原料更具優(yōu)勢(shì)”,其原因是___________。
②近代工業(yè)上采用電解熔融氧化鋁(Al2O3)的方法冶煉鋁,Al2O3分解后得到兩種單質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。
(3)鈦和鈦合金是21世紀(jì)的重要的金屬材料,鈦合金制品放在海水中數(shù)年取出后仍光亮如新,是因?yàn)槠?/span>____ (填序號(hào)) 非常好。
A 可塑性.
B 機(jī)械性能
C 抗腐蝕性能
(4)鐵在潮濕的空氣中反應(yīng)生成疏松的鐵銹,鐵銹的主要成分是__________(填化學(xué)式)。
(5)利用“活潑金屬”可以制得H2,H2可用作汽車(chē)能源,若推廣應(yīng)用于汽車(chē)產(chǎn)業(yè),則需要綜合考慮的因素有________(填序號(hào))。
a 金屬原料的成本
b 生產(chǎn)過(guò)程中的能源消耗和污染
c 金屬的回收利用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,化學(xué)與生活密切相關(guān)。
(1)“合理膳食,均衡營(yíng)養(yǎng)”會(huì)讓我們更健康,下列食品中富含糖類(lèi)的是__(填字母序號(hào),下同)。
a 雞蛋 b 饅頭 c 蔬菜 d 花生油 e 米飯
(2)為了預(yù)防佝僂病,幼兒及青少年可以補(bǔ)充一些含_元素(填名稱(chēng))的食品。
(3)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的____性,鋁的“白我保護(hù)”原因是___(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)中間有污損標(biāo)簽試劑的猜想中,不合理的是( )
A.不可能是碳酸鉀B.可能與氯化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)
C.標(biāo)簽一定是K2SO4D.瓶?jī)?nèi)所裝一定是鉀鹽溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)儀器①的名稱(chēng)是_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選_______(填裝置序號(hào)),化學(xué)方程式為_______;若在F裝置中裝滿(mǎn)水,用排水法來(lái)收集氧氣,則氧氣應(yīng)從_______(填“a”或“b”)端進(jìn)入。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______,收集二氧化碳用D裝置的原因_______;圖G是某同學(xué)利用塑料瓶和其他用品設(shè)計(jì)的制取二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計(jì)與A裝置比較,除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外,請(qǐng)另寫(xiě)一個(gè)優(yōu)點(diǎn)_______。
(4)氫化鈣(CaH2)固體是一種儲(chǔ)氫材料,是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑。
(閱讀資料)
①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;
②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣;
③氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng),生成氫氧化鈣和氫氣。
(氫化鈣的制備)
氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得,某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)的制取裝置如下圖所示(固定裝置省略)。
回答下列問(wèn)題:
①裝置B的作用是_______;
②鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的_______反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為兩種氣體發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程,其中不同小球代表不同原子。下列說(shuō)法正確的是
A.化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類(lèi)不變
B.該反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均無(wú)變化
C.該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是化合反應(yīng)
D.參加反應(yīng)的和分子個(gè)數(shù)比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過(guò)程可表示為
(1)請(qǐng)將B框中的信息補(bǔ)畫(huà)完整____(要求:在紙上先把B框畫(huà)出,再把B框補(bǔ)畫(huà)完整),并且說(shuō)出你這樣補(bǔ)充的理由是什么?____________
(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型為__________________。
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