20.下列既是化合反應(yīng),又是氧化-還原反應(yīng)的是( 。
A.H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2OB.H2O+CO2═H2CO3
C.CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2COD.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

分析 化合反應(yīng),兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng),其特點可總結(jié)為“多變一”;發(fā)生氧化還原反應(yīng),應(yīng)存在元素化合價的變化.

解答 解:A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng),不是化合反應(yīng),故錯誤;
B、該反應(yīng)為“多變一”,屬于化合反應(yīng),但是元素化合價的沒有變化,故錯誤;
C、該反應(yīng)為“多變一”,屬于化合反應(yīng),但是碳元素化合價有變化,屬于氧化-還原反應(yīng).故正確;
D、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng),不是化合反應(yīng),故錯誤;
故選:C.

點評 本題側(cè)重于學(xué)生的分析能力和元素化合物知識的綜合理解和運用的考查,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.某同學(xué)對所學(xué)的部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是(  )
化肥的種類、鑒別及使用化學(xué)應(yīng)用

A
CO(NH22、(NH42SO4和NaNO3均可用作氮肥
從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料
給農(nóng)作物施肥時同時施用草木灰和碳酸氫銨以提高肥效

B
用肥皂水檢驗硬水和軟水
用食醋清洗家用瓷器上的水垢
用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸
食品安全能源與環(huán)境

C
用硫磺熏制白木耳、粉絲等食品
用小蘇打作焙制糕點的發(fā)酵粉
除魚膽汁苦味(酸性)--純堿溶液浸泡

D
煤、石油燃燒--無污染
車用乙醇汽油--減少污染
氫能--無污染
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.寫出化學(xué)式
氮氣N2,氦氣He,二氧化硫SO2,二氧化錳MnO2,過氧化氫H2O2
四氧化三鐵Fe3O4,五氧化二磷P2O5,高錳酸鉀KMnO4,氯酸鉀KClO3,
錳酸鉀K2MnO4,甲烷CH4,乙醇C2H5OH,鹽酸HCl,硫酸H2SO4,
碳酸H2CO3,氧化銅CuO,氧化鐵Fe2O3,氯化鈣CaCl2,氯化鋅ZnCl2,
硫酸鉀K2SO4,硫酸鐵Fe2(SO43,硫酸亞鐵FeSO4,氫氧化鐵Fe(OH)3,氫氧化鈉NaOH,
氫氧化鈣Ca(OH)2,硝酸銅Cu(NO32,硝酸銀AgNO3,氯化銨NH4Cl,硝酸銨NH4NO3,碳酸鈉Na2CO3,碳酸鉀K2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖,將鋅片和銅片組成的電路,插入稀硫酸中,觀察到電流表指針向右偏轉(zhuǎn),則該電路中電流的方向是從a到b(選填“a到b”或“b到a”).在這個過程中,發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.重鉻酸鉀(K2Cr2O7)酸性水溶液可以檢測乙醇,遇到乙醇會迅速變成灰綠色,可應(yīng)用于酒駕檢查,在重鉻酸鉀中鉻元素(Cr)的化合價是( 。
A.+4價B.+5價C.+6價D.+7價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.能源、資源、環(huán)境與人類的生活和社會的發(fā)展密切相關(guān).
(1)石油、煤、天然氣合稱為三大化石燃料.
①煤燃燒時排放出SO2、NO2等污染物,這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水會形成酸雨.
②2014年青奧會在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,我市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施,如節(jié)能環(huán)保車的使用,這也是未來的發(fā)展趨勢.

圖2是我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,但氫動力汽車目前還不能普及的原因是氫氣制取成本高或貯存困難(只需寫出一點).
(2)水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一.
①自來水廠凈化水的步驟一般有加絮凝劑、沉淀、過濾、活性炭吸附、消毒劑消毒等步驟.檢驗自來水是否為硬水常用的物質(zhì)是肥皂水.生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度.實驗室配制氯化鈉溶液應(yīng)該用蒸餾水(填“自來水”或“蒸餾水”).
②從社會角度看:2014年3月22-28日是第二十七屆“中國水周”.活動的宣傳主題為“節(jié)約保護水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”.下列做法符合宣傳主題的是AB.
A.富含氮、磷的生活污水不能排放到河中    B.農(nóng)業(yè)澆灌推廣使用噴灌、滴灌技術(shù)
C.不間斷地放水洗衣服     D.工業(yè)污水直接壓入地下
③新型自來水凈水劑ClO2可由如下反應(yīng)制取:Cl2+2X═2NaCl+2ClO2,X的化學(xué)式為NaClO2
(3)人類每年都要從大自然中提取大量的金屬,用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和其他領(lǐng)域.
鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關(guān).
①用下列試劑驗證這三種金屬的活動性順序,能達到目的是B(填序號).
A.硫酸鋁溶液     B.硫酸亞鐵溶液      C.硫酸銅溶液
②某工廠的廢液中含有硝酸銀和硝酸銅,為回收資源和防止污染,向廢液中加入一定量的鐵粉,反應(yīng)停止后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣體產(chǎn)生.
下列說法正確的是A(選填字母).
A.濾渣中一定含有銀,可能含有銅
B.濾渣中一定含有銀和銅,一定沒有鐵
C.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銀
D.濾液中一定含有硝酸亞鐵,一定沒有硝酸銅
③常溫下沒有氧氣存在時,鐵與水幾乎不反應(yīng),但高溫下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.小明很好奇,設(shè)計如圖3實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物.
a.試管尾部放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣.
b.探究生成的氣體是什么?
用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲,稍后有肥皂泡飄到空中.說明生成的氣體是H2
c.探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe與Fe3O4;猜想二:剩余固體是Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論
【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是Fe2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.
④某興趣小組對生銹廢鐵鍋中鐵的含量進行了測定.生銹的鐵鍋中除Fe、Fe2O3外,還含有碳、硅、錳等元素(除Fe、Fe2O3以外的物質(zhì)都不與稀硫酸反應(yīng)).興趣小組的同學(xué)稱取33g廢鐵鍋片放入特制容器中,緩慢加入39.2%的稀硫酸,直到反應(yīng)完全(假設(shè)硫酸先與表面的鐵銹發(fā)生反應(yīng)),實驗數(shù)據(jù)如圖4所示.所得溶液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式為Fe2(SO43、FeSO4,計算溶液中硫酸鐵的質(zhì)量.(要求寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.自從非典型肺炎在我國部分地區(qū)出現(xiàn)以來,過氧乙酸作為高效消毒劑被廣泛使用.過氧乙酸在常溫下是一種無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水和醋酸.它對呼吸道黏膜有刺激性,高含量的過氧乙酸溶液對皮膚有腐蝕性.一般商品過氧乙酸是40%的醋酸溶液,使用前通常先用蒸餾水等將其稀釋,消毒時可用噴霧法消毒,也可將其配制成0.2%的水溶液洗手消毒.過氧乙酸不穩(wěn)定,易分解生成無毒物質(zhì),若用噴霧法消毒,過氧乙酸在半小時內(nèi)就可完全分解.
(1)在過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為40%的醋酸溶液中,溶質(zhì)是過氧乙酸,溶劑是醋酸.
(2)分別指出過氧乙酸的一點物理性質(zhì)和一點化學(xué)性質(zhì).
物理性質(zhì):無色有刺激性氣味的液體,易揮發(fā),易溶于水
化學(xué)性質(zhì):不穩(wěn)定,易分解
(3)100g過氧乙酸的質(zhì)量分數(shù)為0.2%的洗手液中含過氧乙酸0.2g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)敞口放置在空氣中質(zhì)量會增加的是( 。
①濃硫酸  ②濃鹽酸  ③純堿  ④燒堿  ⑤生石灰.
A.①②③④⑤B.①③④⑤C.①④⑤D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.A-H都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)若A是化合物,則其化學(xué)式為CO.
(2)C在生產(chǎn)或生活中的用途是滅火或人工降雨等.
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為3CO+Fe203$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3C02
(4)H溶液可能是CuSO4溶液(填化學(xué)式).

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同步練習(xí)冊答案