【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究鐵生銹的條件,他們將等質(zhì)量、相同規(guī)格的光亮的鐵釘同時放入如圖所示裝置中進(jìn)行實驗.回答下列問題:

(1)一段時間后,鐵釘無變化的是 ___________(填寫字母);

(2)鐵生銹的條件是 ________;

(3)用植物油將水封住的原因 ________;

(4)要探究鐵生銹的條件,上述實驗還不夠完善,還需要補充的一個實驗是 ___________

(5)請你提出防止鋼鐵銹蝕的兩條合理措施①________;②________

【答案】C 鐵與氧氣和水共同作用 隔絕空氣(氧氣)(其他合理答案也可) 將鐵釘置于干燥的空氣中 刷漆 涂油(其他合理答案也可)

【解析】

(1)A中鐵釘與鹽酸反應(yīng)生成氫氣,可以觀察到有氣泡產(chǎn)生,有變化;B中鐵與水和氧氣充分接觸,一段時間后鐵釘會生銹;C中鐵釘置于加熱排出氧氣后的蒸餾水中,且上面覆蓋有植物油,鐵不與氧氣接觸,不會生銹,故表面無變化

(2)鐵在有水和氧氣并存時易生銹,故鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸;

(3)實驗B是探究鐵釘生銹的條件,也是利用對比實驗,實驗?zāi)康氖歉艚^氧氣,探究鐵釘在隔絕空氣(氧氣)的條件下是否生銹;

(4)上述實驗中,C是鐵只與水接觸不生銹,沒有設(shè)計實驗使鐵只與氧氣接觸不生銹的實驗,故需添加一個將鐵釘置于干燥空氣中的實驗;

(5)防銹就是破壞鐵生銹的條件,使鐵與水或氧氣隔絕,可以改變金屬的結(jié)構(gòu),也可以對金屬表面進(jìn)行處理,可以采取的措施:進(jìn)行表面防護(hù)處理(涂油、刷漆、表面鍍金屬等);改變金屬內(nèi)部結(jié)構(gòu)(制成不銹鋼)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】每年入冬時期,都是流感高發(fā)期,達(dá)菲是目前世界上治療HIN1流感病毒旳良藥,生產(chǎn)達(dá)菲的主要原料是莽草酸(C7H10O5),可從茴香中提取。根據(jù)如圖信息回答下列問題:

①莽草酸是由________種元素組成;其摩爾質(zhì)量是________。

②莽草酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為__________。

0.lmol莽草酸中含氫原子的個數(shù)為________。

④如圖信息中描述莽草酸物理性質(zhì)的有_________。

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【題目】物質(zhì)丙是重要的化工產(chǎn)品,在國民經(jīng)濟(jì)中占有重要地位。工業(yè)上用甲和乙合成丙。甲、乙、丙的微觀示意圖見下表。請完成下列空白。

物質(zhì)

微觀示意圖

(1)甲、乙、丙3種物質(zhì)都是由 (分子”“原子離子”)_____構(gòu)成的。

(2)甲、乙、丙中屬于化合物的是_____

(3)物質(zhì)丙中氮元素的化合價為_____。

(4)丙中氮、氫元素的質(zhì)量比為_____。

(5)寫出甲和乙在高溫、高壓、催化劑的條件下合成丙的化學(xué)方程式:_____。

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【題目】水與我們的生活息息相關(guān),請回答下列與水有關(guān)的問題:

(1)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,硬水的危害________(寫出一條),生活中可用_________區(qū)分硬水和軟水。實驗室中降低水的硬度的方法是__________。

(2)“世界上最后一滴水是人類的眼淚”這句話警示我們要樹立保護(hù)水資源的意識,請舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法:_________。

(3)寫出電解水的化學(xué)方程式_____________

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【題目】A、B、C、E、F都是九年級化學(xué)常見的物質(zhì)。A是一種暗紫色固體,醫(yī)療上常用作消毒劑;C、F是黑色固體,E為銀白色固體金屬單質(zhì),C常用作加熱氯酸鉀制取氧氣的催化劑。它們間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

①AC+D+B↑,②B+EF。(提示:“↑”表示氣體)

(1)寫出物質(zhì)C和F的化學(xué)式:C_____,F(xiàn)_______。

(2)寫出物質(zhì)B的一種用途:________。

(3)寫出A分解反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。

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【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問題:

(1)標(biāo)號為①的儀器的名稱是:_______,②的儀器的名稱是:______。

(2)實驗室選用裝置A作為制取氧氣的發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_______。收集氧氣可選用E裝置,優(yōu)點是_____,若選擇C裝置收集氧氣,則驗滿的方法是_____。

(3)實驗室選用裝置B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集O2,過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都沒見木條復(fù)燃,其原因可能是______。

若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點是_____(填編號)。

①生成物只有氧氣 ②不需加熱 ③需加熱

若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是_____(填編號)

①控制液體的加入速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

(4)若采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制取氧氣,制取主要步驟有:①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集 ⑥熄滅酒精燈 ⑦從水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序是______,該實驗中試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是_______。

(5)空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖F。發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式:______。下列有關(guān)說法正確的是_____(填字母)。

A.燃燒匙中的紅磷不可以換成硫和木炭

B.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

C.本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體

D.選用紅磷是因為反應(yīng)可以耗盡空氣中的氧氣,且生成固態(tài)的P2O5

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【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用,人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬。

(1)新型材料納米級鐵粉具有廣泛的用途,它比普通鐵粉更易與氧氣反應(yīng),其制備的主要流程如圖所示。

髙溫反應(yīng)器中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。反應(yīng)前需向反應(yīng)器中通入氮氣,目的是__________;

(2)金屬活動性順序有重要的應(yīng)用。銅、鋁、鐵為日常生活中常見的金屬,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究鋁、銅、鐵三種金屬的有關(guān)性質(zhì)時,進(jìn)行了如圖的實驗:

在A實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。將A實驗結(jié)束后、試管內(nèi)的物質(zhì)倒入燒杯中,發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多,其原因是__________,一段時間后過濾,濾液中的溶質(zhì)一定有________(填化學(xué)式);

(3)某同學(xué)在—定質(zhì)量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉,充分反應(yīng)后,他對反應(yīng)過程進(jìn)行了分析,得到了以下幾個圖像(橫坐標(biāo)表示加入鐵的質(zhì)量),其中錯誤的是_______(填字母序號)。

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【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),借助科學(xué)的實驗方法,我們可以從不同角度正確地認(rèn)識物質(zhì)。

實驗一:探究物質(zhì)的組成

(1)圖A所示實驗實驗可用于測定空氣的組成,寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:_____。

(2)圖B所示實驗可用于測定水的組成.

①電解水反應(yīng)中在電源負(fù)極上得到的氣體是______;

②若正極上產(chǎn)生的10毫升氣體時,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是_____毫升。

實驗二:探究微粒的性質(zhì)

(3)如圖C和圖D所示,用甲乙兩支大小相同的注射器,分別吸取等體積的空氣和水,用手指頂住注射器末端的小孔,用相同大小的力,將栓塞慢慢推入.請回答下列問題:

①容易被壓縮的注射器是______(填“甲”或“乙”)。

②通過對比兩個實驗,可以得出:在相同條件下,空氣中的微粒間間隔比水的_____(填“大”或“小”)。

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【題目】A,B,C 代表單質(zhì)或化合物,它們之間的相互轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖所示,請推斷:

(1)若A是化合物,B是氧化物,C是單質(zhì)。則B可能是_______,C可能是_______

(2)寫出A轉(zhuǎn)化為B的文字表達(dá)式_________,

(3)寫出B轉(zhuǎn)化為C的文字表達(dá)式_________

(4)寫出C轉(zhuǎn)化為B的文字表達(dá)式_________,

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