【題目】環(huán)境污染會嚴(yán)重影響人們的生活質(zhì)量。下列情形不會使空氣受到污染的是( )

A． 綠色植物通過光合作用產(chǎn)生氣體 B．汽車排放尾氣

C．工廠排放出廢氣 D． 燃放煙花爆竹

【答案】A

【解析】

試題分析：造成空氣污染的物質(zhì)：有害氣體（一氧化碳（CO）、二氧化氮（NO2）、二氧化硫（SO2））和煙塵，污染來源：空氣中的有害物質(zhì)來自化石燃料的燃燒，石油化工廠排放的廢氣及汽車排放的尾氣等，A、綠色植物通過光合作用產(chǎn)生氧氣，不會使空氣受到污染，正確，故選A

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）

A．驗滿氧氣 B．傾倒液體 C．聞氣體氣味 D．測定溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某Na2CO3樣品中混有一定量的Na2SO4，小明想測定樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品20克放入燒杯，加入100克水使樣品全部溶解，再向燒杯中滴加稀硫酸，當(dāng)?shù)渭拥南×蛩豳|(zhì)量為50克時，恰好完全反應(yīng)，稱得燒杯中溶液的質(zhì)量是165.6克。

請通過計算回答：

（1）滴加的稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

（2）該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)的目的并不在于人人都要成為化學(xué)家，更重要是學(xué)會用化學(xué)知識去解決生產(chǎn)生活中的問題。下列說法或做法不正確的是

A．將濕衣晾在通風(fēng)處容易干

B. 直接燃燒含硫的煙煤不會對空氣造成污染

C．在儲運魚苗的水袋中加入適量的過氧化氫溶液

D．通入足量的空氣使燃料充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省泰安市】通過觀察下列實驗現(xiàn)象，不能達到實驗?zāi)康氖牵?/span> ）

A．圖A：收集氧氣時，氧氣的驗滿 B．圖B：比較鎂與鐵的金屬活動性

C．圖C：驗證白磷的著火點低于紅磷 D．圖D：驗證生石灰與水反應(yīng)放熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年山東省棗莊市】某興趣小組圍繞“實驗室制取氧氣”進行了一系列探究活動：

（1）藥品選擇：下列物質(zhì)中不能作為實驗室制取氧氣反應(yīng)物的是 （填字母），原因是 。

A．水 B．過氧化氫 C．氯化鉀 D．高錳酸鉀（KMnO4）

（2）裝置連接，所需的一些實驗裝置如圖1所示，儀器a的名稱是 ；

選擇氣體收集方法時，氣體的下列性質(zhì)：A．顏色 B．可燃性 C．溶解性 D．密度，必須考慮的是 （填字母）；要制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序為 （填裝置字母序號）。

（3）氣體檢驗：如圖2甲裝置中帶火星的木條很難復(fù)燃，乙裝置中帶火星的木條較易復(fù)燃，原因是 。

（4）實驗探究：如圖3所示，向三支試管中分別滴加濃度相同的三種溶液，觀察可見：實驗①中無明顯現(xiàn)象，實驗②中產(chǎn)生氣泡，實驗③中產(chǎn)生氣泡更快，據(jù)悉你能得出的結(jié)論是

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【2016年湖南省永州市】如圖是醫(yī)用過氧化氫溶液說明書的部分內(nèi)容，請閱讀并回答問題：

（1）在醫(yī)療的外用上，采用含過氧化氫3%左右的溶液作為 劑（填“催化”或“消毒”）。

（2）過氧化氫溶液應(yīng)該采取遮光和 方式，保存在陰涼處。

（3）實驗室用分解過氧化氫的方法來制取的氣體是 （填化學(xué)式），通常需要加入少量二氧化錳作 劑來加快反應(yīng)速率。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的生產(chǎn)和生活都離不開氧氣。有關(guān)氧氣的認(rèn)識正確的是( )

A．氧氣能與所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng) B．氧氣具有可燃性

C．液態(tài)氧氣不能支持燃燒 D．氧氣能支持動植物的呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( )

A．五氧化二磷 B．新鮮的空氣 C．海水 D．果汁

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同步練習(xí)冊答案