將黑色色粉末A和無色液體B混合,生成無色液體C與無色無味氣體D,若將銀白色金屬絲E點燃后放入盛有氣體D的集氣瓶中,E劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出大量的熱.
(1)試據(jù)此推斷并寫出A、B、D、E等物質(zhì)的名稱:
A ,B ,D ,E .
(2)寫出A和B反應(yīng)生成液體C和氣體D的文字表達式: .銀白色金屬絲E在氣體 D中燃燒的文字表達式: .
物質(zhì)的鑒別、推斷;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.. | |
專題: | 常見物質(zhì)的推斷題. |
分析: | (1)由“將銀白色金屬絲E點燃后放入盛有氣體D的集氣瓶中,E劇烈燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出大量的熱”為推斷入口,得知D是氧氣;然后通過反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,E是鐵;根據(jù)“將黑色色粉末A和無色液體B混合,生成無色液體C與無色無味氣體D”,進而推得A為過氧化氫、B為雙氧水、C為水.代入檢驗符合題意. (2)正確推測出各物質(zhì),正確書寫文字表達式. |
解答: | 解:(1)由“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”為推斷入口,得知C是氧氣;然后通過D和氧氣的反應(yīng)現(xiàn)象推得F是四氧化三鐵,D是鐵;由黑色粉末A和無色液體B混合,生成氧氣,根據(jù)生成氧氣的實驗室制法推得A為二氧化錳,B溶液為過氧化氫溶液;由加熱暗紫色固體E,可同時得到二氧化錳和氧氣,推得E為高錳酸鉀. (2)根據(jù)分析,可知A與B混合有C生成:D在C中燃燒生成F,即過氧化氫分解,則過氧化氫水+氧氣;銀白色金屬絲E在氣體D中燃燒的文字表達式,即鐵絲燃燒,故 鐵+氧氣四氧化三鐵. 故答案為: (1)過氧化氫,二氧化錳,氧氣,鐵. (2)過氧化氫水+氧氣.鐵+氧氣四氧化三鐵. |
點評: | 推斷習(xí)題要善于根據(jù)習(xí)題中的信息來尋找突破口,抓住解決問題的關(guān)鍵,比如本題中的“無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃”既是解決此題的關(guān)鍵突破口.當(dāng)然學(xué)生還得有過硬的基礎(chǔ)知識根基. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是( )。
A.加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.使生成物質(zhì)量增加
C.改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有人曾稱如圖這個裝置為“萬能瓶”,在實驗室或工業(yè)上都有非常重要和廣泛的應(yīng)用.
每年各地的中考,它都能成為重點中的重點,對于它,你了解多少?它的特點是:瓶口塞上有兩個導(dǎo)管,一長一短,兩邊都可進可出;瓶內(nèi)可以是空氣,可以是水,還可以是油等其它液體.
(1)用排水法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿水,氧氣由 進;(填字母)
(2)若用排空氣法收集氧氣,瓶內(nèi)裝滿空氣,氧氣由 進;若用排空氣法收集氫氣,瓶內(nèi)裝滿空氣,氫氣由 進(填字母)
(3)醫(yī)院給病人輸氧氣,瓶內(nèi)裝半瓶水,a導(dǎo)管連接 ,b導(dǎo)管連接 使用該裝置可觀測氧氣輸出的速率.(選填“病人鼻子”、“氧氣鋼瓶”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列現(xiàn)象的微觀解釋中,不正確的是( )
| A. | 氧氣和液氧都能幫助燃燒﹣﹣相同物質(zhì)的分子,化學(xué)性質(zhì)相同 |
| B. | 用水銀溫度計測量體溫﹣﹣溫度升高,原子間隔變大 |
| C. | 水燒開后易把壺蓋頂起﹣﹣溫度升高,分子變大 |
| D. | 緝毒犬可以嗅出毒品藏匿處﹣﹣分子不停地運動 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是( )
A.鎂帶在空氣中燃燒,產(chǎn)生白色火焰,生成白色固體
B.加熱堿式碳酸銅,生成黑色的氧化銅,水和二氧化碳
C.鎂條在盛有鹽酸的試管中劇烈反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡,試管壁發(fā)燙
D.氫氧化鈉溶液滴入硫酸銅溶液中,有黑色沉淀生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
美國發(fā)明的月球制氧機可利用太陽光產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而釋放出氧氣,由此可推斷月球土壤中一定含有( 。
| A. | 氧分子 | B. | 氧元素 | C. | 高錳酸鉀 | D. | 雙氧水 |
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