【題目】寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息:

（1）鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________;該反應(yīng)____________(填“吸熱”或“放熱”)。

（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式:____________，該反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________________________________。

（3）加熱堿式碳酸銅____________________________________。

（4）空氣中久置的澄清石灰水出現(xiàn)“白膜”______________________。

【答案】2Mg +O22MgO 放熱 2H2O22H2O+O2↑ 催化作用 Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑ CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O

【解析】

（1）鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色的固體氧化鎂，故填2Mg +O22MgO；故填放熱；

（2）雙氧水在二氧化錳的催化下，快速反應(yīng)生成水和氧氣，故填2H2O22H2O+O2↑ ，二氧化錳作催化劑起催化作用 ，故填催化作用；

（3）堿式碳酸銅受熱后生成氧化銅、水和二氧化碳，故填Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑；

（4）澄清石灰水在空氣中久置，會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成難容的碳酸鈣沉淀和水，形成“白膜”，故填CO2+Ca(OH)2= CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置完成測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn),瓶?jī)?nèi)空氣體積為100 mL,注射器中水的體積為25mL,該裝置氣密性良好。下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 白磷燃燒時(shí)產(chǎn)生大量白煙

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣球先脹大后變癟

C. 燃燒結(jié)束且等冷卻后才可打開彈簧夾

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器中還剩約20mL水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如：A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解過(guò)氧化氫E．______________________

（1）在上面的E處用符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法；

（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________②_________；試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，是為了__________，實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，可能是因?yàn)?/span>____________；

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，立即用冷水沖洗試管，可能導(dǎo)致的后果是_______________；

（5）若分解過(guò)氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：

要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（選填“甲”或“乙”），注射器中盛放的藥品是_____________；可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣，氣體應(yīng)從____（ “a”或“b”）端導(dǎo)入，并在瓶?jī)?nèi)裝滿水；若瓶?jī)?nèi)只有空氣，氣體從___（ “a”或“b”）端導(dǎo)入，也可以收集到一瓶干燥的氧氣。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖四位同學(xué)正在討論某一個(gè)化學(xué)方程式表示的意義，根據(jù)他們描述的內(nèi)容，試判斷他們所指的化學(xué)方程式是（ ）

A．S+O2SO2

B．2CO+O22CO2

C．2H2+O22H2O

D．CH4+2O2CO2+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】抗生素的濫用已經(jīng)是當(dāng)今中國(guó)醫(yī)療的一大頑疾，為了有效避免抗生素的濫用造成的危害， 我們努力在食品中尋找天然抗生素作為藥品的必要補(bǔ)充。大蒜素是一種大蒜提取物，具有廣泛的抗菌作用，它的主要成分為二烯丙基硫醚（C6H10S2），請(qǐng)計(jì)算：

（1）C6H10S2是由_____種元素組成；

（2）C6H10S2中碳元素和氫元素質(zhì)量比為_____ 。

（3）C6H10S2的相對(duì)分子質(zhì)量為_____。

（4）C6H10S2中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到 0.1%）

（5）求 292g C6H10S2中硫元素的質(zhì)量_____。（寫出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（3分）“硝酸”是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)，濃硝酸見光會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，其化學(xué)方程式為：

4HNO3光照4NO2 ↑+ 2H2O+X↑

（1）X的化學(xué)式為__________。

（2）請(qǐng)?jiān)谙跛岬幕瘜W(xué)式中標(biāo)出氮元素的化合價(jià)：HNO3

（3）硝酸具有酸的一些共同性質(zhì)，是因?yàn)樗谒芤褐幸材芙怆x出______（用化學(xué)符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我省具有豐富的煤炭資源，煤制取乙二醇的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展已列入我國(guó)石化產(chǎn)業(yè)調(diào)整和振興規(guī)劃，由煤制取乙二醇的流程示意圖為：

(1)煤屬于_________________填“可再生”或“不可再生”)能源；化石燃料對(duì)環(huán)境的影響不容忽視。所以開發(fā)和利用風(fēng)能、_______________等新能源成為越來(lái)越迫切的要求。

(2)合成氣可用作氣體燃料，寫出合成氣中一氧化碳燃燒的化學(xué)方程式：______________________；

(3)合成氣(CO和H2)在不同催化劑的作用下，可以合成不同的物質(zhì)，從物質(zhì)組成的角度考慮，僅用合成氣為原料不可能得到的物質(zhì)是______________________(填序號(hào))。

①乙醇(C2H5OH) ②甲醇(CH3OH) ③尿素[CO(NH2)2]

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】1.6g某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述不正確的是( )

A. 該物質(zhì)只含有碳元素和氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為3：1

C. 該物質(zhì)一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為1：4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)模仿物理課上學(xué)到的“串聯(lián)電路”，設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合實(shí)驗(yàn)。打開分液漏斗活塞后，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降并流進(jìn)D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

(1)A發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；

(2) E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 _________；

(3)現(xiàn)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量與加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。(提示：大理石中的雜質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，氣體的溶解忽略不計(jì))求：大理石中參加反應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量是__________？

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